Повышение эффективности урока иностранного языка в средней школе посредством игровых технологий

В настоящее время в педагогический лексикон прочно вошло понятие педагогической технологии. Однако в его понимании и употреблении существуют большие различия. Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.
Но когда речь идет о педагогических технологиях, следует знать, что у данного термина множество различных определений. Педагогическая технология – это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса. Также существует определение, что педагогическая технология является моделью совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению, продуманной во всех деталях. Кто-то определяет педагогическую технологию как метод создания, применения и определения всего процесса преподавания, главной задачей которого является оптимизация форм образования.
Одной из разновидностей педагогических технологий являются игровые технологии. Понятие «игровые педагогические технологии» включает группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме разнообразных педагогических игр.

Процесс обучения английскому языку напрямую связан с развитием современных образовательных технологий. Все чаще возникает необходимость в разработке и использовании новых средств развития речевых умений. Для формирования коммуникативной компетенции учащихся широко используются различные подходы и технологии, одними из таких технологий являются игровые технологии.
Игра является действительным инструментом преподавания, активизирующим мыслительную деятельность обучаемых, позволяет сделать учебный процесс привлекательным и интересным, заставляет учащихся волноваться, переживать. Игровые упражнения увлекают даже самых пассивных и слабо подготовленных учеников, что положительно сказывается на их успеваемости.

Работа посвящена проблемам повышения качества обучения иностранному языку в средней школе (английского).
В первой главе рассматриваются особенности обучения иностранному языку на среднем этапе,
психолого-педагогические особенности детей среднего школьного возраста и игровая технология как эффективный метод повышения качества обучения иностранному языку.
Во второй главе описан эксперимент, проведенный на педагогической практике, с применением игр на уроках для лучшего усвоения учениками материала.
Защита проходила дистанционно 17.06.2020. За работу была получена "четверка".