Психолого-педагогические основы формирования выразительности речи младших школьников на уроках русого языка
Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код
445812
Дата создания
2020
Страниц
34
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 670руб.
КУПИТЬ
Содержание
Содержание Введение 3 1. Психологические возрастные особенности младших школьников 5 1.1 Психологические особенности детей младшего школьного возраста 5 1.2 Особенности речевого развития у младших школьников 9 2. Понятие и средства выразительности речи 14 2.1 Понятие выразительности речи 14 2.2 Средства выразительности речи 17 3. Упражнения для развития выразительности речи младших школьников 22 Заключение 33 Список использованной литературы 35
Введение
Актуальность исследования. Современный этап развития общества характеризуется требованием новых подходов к обучению и воспитанию подрастающего поколения. Сегодня общество нуждается в образованной и культурно развитой личности, формирование которой необходимо начинать с детства. Активное и целенаправленное приобщение подрастающего поколения к культурным ценностям своего народа - задача первостепенной важности. Хранилищем народной культуры является язык народа. В условиях развития языка и общей культуры граждан России остро встает проблема овладения детьми культурой речи, в том числе и ее выразительностью. Окружающий мир отражается в маленьком человеке своей духовной стороной посредством отечественного языка.
Фрагмент работы для ознакомления
Институт педагогики и психологии детства Кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.