Вход

ТЕХНОЛОГИЯ «ПОРТФОЛИО УЧАЩЕГОСЯ» В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 444933
Дата создания 2020
Страниц 37
Покупка готовых работ временно недоступна.
1 070руб.

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПОРТФОЛИО В ВОСПИТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Современные подходы к оцениванию образовательных достижений обучающихся 6
1.2. Содержание и функции технологии портфолио 11
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 17
2.1. Структура портфолио обучающегося для реализации воспитательной деятельности классного руководителя 17
2.2 Организация опытно-экспериментальной работы по использованию технологии портфолио обучающегося в воспитательной деятельности 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
ПРИЛОЖЕНИЯ 31



Введение

Федеральные государственные образовательные стандарты обновляются примерно раз в 10 лет. Новые ФГОС утверждены в конце 2019 года, а во втором квартале 2020 года завершится работа по обновлению основных школьных программ. Окончательный переход на новые ФГОС запланирован на сентябрь 2021 года.
Цель российского школьного образования, так как и в других странах – создание условий для самореализации обучающегося в учебном процессе, формирования у него готовности быть субъектом продуктивной, самостоятельной деятельности на всех этапах своего жизненного пути. Новая российская общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества. Эти тенденции должны найти отражение в организации процесса обучения любого школьного предмета, в том числе и иностранного языка.

Фрагмент работы для ознакомления

оценка - отлично

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Аванесов, В.С. Основные направления развития педагогических измерений / В.С. Аванесов // Школьные технологии. – 2012. − № 1. – С. 157-174.
2. Амонашвили, Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка / Ш.А. Амонашвили. – Москва : Знание, 1980. − №10 − 96 с.
3. Голуб, Г.Б. Технология портфолио в системе педагогической диагностики [Электронный ресурс] : Методические рекомендации для учителя по работе с портфолио проектной деятельности учащихся. – Самара : Изд-во «Профи», 2004. – Режим доступа: https://sites.google.com/.../golub-g-b-portfolio-v-sisteme-pedagogiceskoj-di...
4. Звонников, В.И. Контроль качества обучения при аттестации: компетенностный подход : учеб. пособие / В.И. Звонников, М.Б. Челышкова. – Москва : Логос, 2009. –272 с.
,,,,,
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022