Творческие способности у мальчиков и девочек младшего школьного возраста
Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код
437305
Дата создания
2020
Страниц
35
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 420руб.
КУПИТЬ
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5 1.1 Изучение творческих способностей в психологии 5 1.2 Проявление творческих способностей в младшем школьном возрасте 8 1.3 Психологическая характеристика мальчиков и девочек младшего школьного возраста 13 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 18 ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПООСБНОСТЕЙ У МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19 2.1 Программа и методика исследования 19 2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 21 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 28 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32 ПРИЛОЖЕНИЕ 35
Введение
Возможности формирования творческих способностей учащихся, заложенные в содержание современных программ, не используются в полной мере педагогами начальной школы. Такая ситуация не способствует обеспечению учеников удовлетворенностью от проделанной учебной работы, а это в свою очередь снижает их заинтересованность к процессу обучения в целом и творческому формированию в частности. Это обусловлено тем, что предлагаемые методы и способы обучения несовершенны и не позволяют педагогам в полной мере развивать творческие способности младших школьников
Фрагмент работы для ознакомления
Тема:Творческие способности у мальчиков и девочек младшего школьного возраста Период изготовления: май 2020 года. Учебное заведение: неизвестно . В эмпирическом исследовании приняли участие 36 учащихся 3-го класса: из них 18 девочек (экспериментальная группа 1) и 18 мальчиков (экспериментальная группа 2). Есть приложения (результаты исследования в табличном виде). В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить название нужной базы исследования, то работа подойдет для любого вуза. Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 14.09.2020 г. составила 62%. Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате. .
Список литературы
1. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей / Д. Б. Богоявленская ; Психологический институт РАО. – Самара : Фёдоров, 2019. – 414 с. 2. Бреслав, Г. М. Половые различия и современное школьное образование / Г. М. Бреслав, Б. И. Хасан // Вопросы психологии. – 2017. – № 3. – С. 36-39. 3. Бухарова, И. С. Диагностика и развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста : учеб.-метод. пособие для студентов / И. С. Бухарова : Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург : [б. и.], 2016. – 106 с. 4. Вертгеймер, М. Продуктивное мышление / М. Вертгеймер. – Москва : АСТ, 2015. – 352 с. 5. Ветрова, Ю. В. Основы творческой деятельности / Ю. В. Ветрова. – Москва : АСТ, 2015. – 174 с. 6. Вишнякова, Н. Ф. Креативная психопедагогика. Психология творческого обучения / Н. Ф Вишнякова. – Минск : Поли Биг, 2015. – 240 с. 7. Волкова, М. И. Методологические основы развития творческого мышления в младшем школьном возрасте / М. И. Волкова // Начальная школа до и После. – 2017. – №5. – С. 21-23. 8. Выготский, Л. С. Общая психология / Л. С. Выготский. – Москва : Академия. 2016. – 847 с. 9. Гилфорд, Дж. Концепция креативности / Дж. Гилфорд. – Санкт-Петербург : Питер. 2016. – 471 с. 10. Губин, В. Д. Способности и одаренность / В. Д. Губин // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. – 2016. – № 1. – С. 12-14. 11. Дружинин, В. Н. Психология способностей : избранные тр. / В. Н. Дружинин. – Москва : РГБ, 2018. – 652 с. 12. Запорожец, А. В. Путь к развитию творчества / А. В. Запорожец // Вопросы психологии. – 2017. – №11. – С. 32-38. 13. Ильин, Е. П. Психология творчества, креативности, одарённости / Е. П. Ильин. – Санкт-Петербург : Питер, 2017. – 448 с. 14. Карпов, А. А. Взаимосвязь общих способностей и метакогнитивных качеств личности : дис. … канд. психол. наук / А. А. Карпов. – Ярославль : ЯГПУ, 2016. – 201 с. 15. Киреенко, В. И. Творчество младших школьников / В. И. Кириенко. – Москва : Академия, 2018. – 602 с. 16. Кудрявцев, В. Т. Проблема способностей : личностный аспект / В. Т. Кудрявцев // Психологический журнал. – 2017. – №3. – С. 46-48. 17. Кулагина, И. Ю. Личность школьника от задержки психологического развития до одаренности : учеб. пособие для студентов и преподавателей / И. Ю. Кулагина. – Москва : Сфера, 2018. – 192 с. 18. Меерович, М. И. Технология творческого мышления : Практическое пособие / М. И. Меерович, Л. И. Шрагина. – Минск : Харвест, 2018. – 432 с. 19. Мелик-Пашаев, М. М. Креативность и творчество/ М. М. Мелик-Пашаев. – Москва : АСТ, 2017. – 368 с. 20. Морозова, М. Т. Пути и средства развития творческого мышления в младшем школьном возрасте / М. Т. Морозова // Мир психологии. – 2019. – №4. – С. 62-66. 21. Разумникова, О. М. Личностные и когнитивные свойства при экспериментальном определении уровня креативности / О. М. Разумникова, О. С. Шемелина // Вопросы психологии. – 2019. – № 5. – С. 130-139. 22. Резапкина, Т. В. Творческое мышление в условиях образовательного процесса / Т. В. Резапкина // Школьный психолог. – 2016. – № 4. – С. 52-55. 23. Рождественкая, Н. В. Креативность : пути развития и тренинги / Н. В. Рождественская, А .В. Толщин. – Санкт-Петербург : Речь, 2015. – 411 с. 24. Сараева, Т. П. Развитие творческих способностей при системно-деятельностном подходе в обучении / Т. П. Сараева // Психология образования в политкультурном пространстве. – Елец : ЕГУ им И.А. Бунина, 2016. – № 20. –С. 60-68. 25. Теплов, Б. М. Психология творчества / Б. М. Теплов. – Санкт-Петербург : Питер, 2019. – 458 с. 26. Торшин, К. А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии / К. А. Торшин // Вопросы психологии. – 2017. – №4. – С. 123–132. 27. Фомина, В. В. Природа творческого мышления в подходах зарубежных ученых / В. В. Фомина // Вопросы психологии. – 2016. – №1. – С. 52-58. 28. Шувалов, И. М. Психология творческих способностей / И. М. Шувалов. – Санкт-Петербург: Питер, 2014. – 356 с. 29. Щебланова, Е. И. Одаренность как психологическая система: структура и динамика в школьном возрасте : дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.01 / Е. И. Щебланова ; Психол. ин-т Рос. акад. образования. – Москва, 2016. – 311 с. 30. Эльконин, Д. Б. К проблеме периодизации периода младшего школьного возраста в отечественной и зарубежной психологии / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 2015. – №2. – С. 91-94.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.