Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Отчёт по практике*
Код
437124
Дата создания
2020
Страниц
60
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 670руб.
КУПИТЬ
Содержание
Введение…………………………………………………………………………... 1. Краткая характеристика МБДОУ «-»…….. 2 Организация опытно-экспериментальной работы, направленной на развитие познавательного интереса старших дошкольников с использованием ИКТ………………………………………………………….. 3 Сравнительный анализ результатов исследования уровня и особенностей развития познавательного интереса у старших дошкольников после проведения опытно-экспериментальной работы с использованием ИКТ…... 2.4 Методические рекомендации руководителям и воспитателям ДОУ по организации учебно-воспитательного процесса с использованием ИКТ…… Заключение……………………………………………………………………… Список использованных источников………………………………………….. Приложения……………………………………………………………………...
Введение
Цель практики - выявить проблемы обучение старших дошкольников на основе компьютерных программ, направленное на познавательное их развитие и предложить меры по организации учебно-воспитательного процесса с использованием ИКТ. Основная гипотеза исследования заключается в том, что образовательный процесс в условиях ДОУ будет успешным, если: в обучении дошкольников будут использоваться современные информационно-коммуникативные технологии; организация учебного процесса будет осуществляться путем создания мультимедийного сопровождения обучения детей дошкольного возраста; будут разработаны компьютерные программы и определены методические условия их использования по разным направлениям обучения и развития детей согласно возраста и состояния здоровья; разработана программа педагогического мониторинга, включающая компьютерные диагностические задания. Частная гипотеза исследования: воспитание познавательного интереса можно решить успешно в процессе систематической, планомерной работы с использованием интерактивных технологий (на основе компьютерных программ) в ходе занятий по экологическому образованию детей старшей группы. Сформулированные цель и гипотеза обусловили постановку следующих задач исследования: Представить характеристику деятельности МБДОУ «№». Рассмотреть методику организации обучения дошкольников с использованием информационно-коммуникативных технологий; Выявить проблемы и определить эффективность практического применения компьютерных программ в процессе работы с детьми, в частности по экологическому образованию. Предложить пути совершенствования организации учебного процесса путем создания мультимедийного сопровождения обучения детей дошкольного возраста. Предметом исследования является организация учебно-воспитательного процесса с использованием ИКТ в МДОУ. Объектом исследования является эффективность применения компьютерных программ при формированнии познавательного интереса в процессе занятий по экологическому образованию детей. Методологической основой исследования выступают: методологические принципы педагогической науки, теория воспитания, основы дошкольного образования и воспитания. Методики исследования: методика организации и проведения занятий; методика обучения, активизирующая самостоятельную мыслительную деятельность детей; методика внедрения компьютерных занятий в ДОУ.
Фрагмент работы для ознакомления
Компьютеризация обучения дошкольников
Список литературы
....... 34. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: Мозайка-Синтез, 2014. - 368 с. 35. Пучкова Д.А. Роль компьютерных игр в развитии познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста // Современные проблемы науки и образования. 2015. №1-1. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-kompyuternyh-igr-v-razvitii-poznavatelnoy-deyatelnosti-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta 36. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. М., 2015. .......
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.