Специфика психологического знания и познания

Люди по своей природе являются крайне любопытными существами. Мы всегда стремимся познать что-то новое. В процессе изучения человечество создавало теории, формулы, категории, всевозможные формы и способы познания.
На сегодняшний день существует масса методов выучить что-либо новое. Для этого потребуется желание, немного труда и очень большой интерес. Но в статье пойдёт речь не о самом процессе познания, а о его специфической форме, которая развивалась веками. Эта форма позволяет увидеть роль человека в контексте всего общества, а также познать его внутренние интересы и побуждения, которые прямо влияют на социум в целом. Именно категории общего и субъективного являются основой социального познания.
Свои корни социальное познание берёт со времён Древней Греции. Эта ко-лыбель всей западной цивилизации некогда принесла миру множество зна-менитых людей - учёных, поэтов, воинов, философов и т.п. Когда мы гово-рим о социальном познании, нужно вспомнить деятельность знаменитого философа Сократа, который уже в то время понял, что истина таится в самих людях, в их душах. «Познай себя!» - говорил учёный. Его фундаментальная теория о том, что человек является центром, от которого нужно начинать поиск истины,- это основа социального познания. С целью нахождения высшей истины и изучения общества в целом нужно понять внутренние психологические и душевные процессы каждого из нас. Наверное, Сократ и не думал, что его высказывания и философские рассуждения в будущем станут основой всего социального познания. Таким образом, развилось социальное познание в философии. [3]
Человек постоянно изучает окружающий его мир. Мы пытаемся овладеть науками и определёнными навыками с целью их дальнейшего применения. Но практически никто из нас не задумывается, как мы познаём себя в контексте общества. Любой человек знает - он часть целого, часть социума.
Но это знание не даётся от рождения. Именно социальное познание, психо-логия которого основана на субъективном суждении отдельно взятого человека, позволяет идентифицировать себя как часть общества.
Проще говоря, не существует единой конструкции, при помощи которой люди познают социальную связь. Для каждого социальное познание происходит по разному сценарию. Отсутствие закономерностей пагубно влияет на изучение этого феномена. Существует много проблемных вопросов, на которые сложно ответить из-за отсутствия конкретики в социальном познании.
Многие психологи, социологи, философы и другие учёные, в чьё поле зрения попадает вопрос о социальном познании, пытаются понять смысл работы этой сложной формы. В процессе изучения был выдвинут ряд вопросов, а именно:
На основе какой информации формируются выводы в сознании лю-дей?
По какой причине люди видят действия одних индивидов, при этом полностью игнорируя других?
Как работает механизм познания самого себя и общества

Под познанием понимают творческую деятельность, которая ориентирована на получение новых достоверных сведений и знаний об окружающем мире. Виды познания многочисленны и разноплановы. Вообще же стоит отметить, что оно в различные времена существовало в следующих формах: научной; мифологической; философской; религиозной; обыденной; художественной. Изучать окружающий мир, а также самого себя человеку помогает чувственное познание. Речь идет об ощущении, восприятии и так далее.
Рациональные виды познания - это умозаключение, суждение, поня-тие. Формы научного знания различны. Все они имеют много общего. Вообще же основной целью научного познания является обнаружение тех законов, благодаря которым и существует наша действительность. Это природные, социальные законы, законы мышления и так далее . На основании их наука составляет определенные прогнозы на будущее.
Все виды познания (научного) высшей целью признают получение объективной истины. Постигается она в большинстве случаев рациональны-ми методами и средствами, однако не без использования нерациональных средств и живого созерцания. Существенный признак - системность. Также данному виду познания присуща строгая обоснованность и доказанность всех получаемых результатов

Цель работы - раскрыть специфику психологического знания и по-знания. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.