Особенности деятельности офицера-пограничника

Алгоритм деятельности офицера
Для военного руководителя любого ранга крайне важно и необходимо, чтобы социально-психологический климат, моральная обстановка в руководимом воинском коллективе оказывали благоприятное воздействие на качество совместной деятельности, решение учебных и боевых задач. Поэтому необходимым условием эффективной деятельности руководителя является высокий уровень его социально-психологической компетентности. Одной из ее значимых составляющих специалисты выделяют конфликтологическую компетентность руководителя.
Конфликтологическая компетентность включает в себя :
- понимание природы противоречий и конфликтов между людьми и социальными группами;
- формирование у подчиненных конструктивного отношения к конфликтам в организации;
- обладание навыками неконфликтного общенияв трудных ситуациях социального взаимодействия;
- умение анализировать возникающие проблемные ситуации, определять причины их возникновения;
- наличие навыков управления конфликтными явлениями в своем коллективе;
- умение развивать конструктивные начала возникающих конфликтов;
- умение предвидеть возможные последствия конфликтов;
- умение конструктивно регулировать имеющиеся противоречия и конфликты;
- наличие навыков по устранению или сведению к минимуму негативных последствий конфликтов.
В целом деятельность офицера-руководителя по урегулированию конфликта среди подчиненных состоит из анализа конфликтной ситуации и собственно урегулирования конфликта.
Анализ конфликтной ситуации включает в себя следующие этапы: получение информации о конфликте; сбор данных о нем; анализ полученной информации; проверка ее достоверности; оценка конфликтной ситуации.
Процесс урегулирования состоит из выбора способа урегулирования конфликта, реализации выбранного способа, уточнения информации и принимаемых решений, снятия послеконфликтного напряжения в отношениях недавних оппонентов, анализа достигнутого и недостатков в урегулировании конфликта

Развал Советского Союза и создание Российской Федерации как государства на принципах демократии вызвали кардинальные изменения в системе воспитания будущих офицеров. К проблемам, возникшим в армии, в общем, и в пограничных органах в частности, в ходе перехода от партийно-идеологического воспитания к воспитанию активной личности каждого гражданина, можно отнести:
• не принятие символики, отражающей принадлежность к пограничным органам;
• утрату гордости за прохождение службы в пограничных органах;
• подмену ценностей и ценностных ориентаций;
• повышение количества дисциплинарных нарушений;
• злоупотребления должностными полномочиями и др. Обобщив приведенное выше можно сказать, что ослаблена организационная культура будущих офицеров-пограничников.
«Организационная культура - это совок упность разделяемых ценностей, убеждений, отношений и норм, которые определяют поведение и ожидание каждого члена организации» . Изучением организационной культуры современная зарубежная и отечественная наука занимается с середины ХХ века. Для офицеров-пограничников актуальность организационной культуры особенно велика, поскольку новые экономические преобразования и реорганизации пограничной службы нуждаются в институциональной оформленности необходимых ценностных приоритетов на уровне общества и организации.
Содержание организационной культуры офицеров-пограничников обусловлено двумя факторами: во-первых, природой пограничной деятельности; во-вторых, социальным и культурным своеобразием данной профессиональной группы. Пограничная деятельность как вид государственной службы обладает признаками, общими для любой социальной деятельности, но, наделяясь специальными задачами, имеет свои отличительные особенности. Пограничная деятельность - специфическая область социальной жизни пограничника, в которой находят применение его специальные знания, умения, навыки, реализуются профессионально значимые качества и способности. Её отличие от других видов социальной деятельности заключается в том, что в силу особого социального предназначения она ограничивает способы самореализации человека, предлагая проверенные временем, четко регламентированные и контролируемые модели профессионального поведения. Выбор данной профессии сопряжён с необходимостью серьёзной оценки человеком своего интеллектуального, психологического, физического, нравственного потенциала и соотнесения личных интересов и ценностей с ценностями и смыслом пограничной деятельности

1. Алгоритм деятельности офицера.
2. Особенности деятельности офицера-пограничника.
Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.