Основы морально-психологического обеспечения подготовки и ведения войн

Основы морально-психологического обеспечения подготовки и ведения войн
Результаты проведенного исследования свидетельствуют, что духовная сила во все времена была предметом особой постоянной заботы государства и военноначальников, а нынешние изменения военно-политической ситуации в мире, стране, современные тенденции развития сил, средств и способов ведения войны, в том числе несмертоносного информационного и психологического характера, на качественно новом уровне выдвигают морально-психологический фактор в число определяющих успех боя, операции, победы в войне .
История войн и военного искусства свидетельствует о том, что чем острее были противоречия между противоборствующими сторонами, чем сложнее становились боевые действия и смертоноснее оружие, тем больше возрастали требования к человеку, к его, морально-боевым и психологическим качествам.
Роль явлений морального, духовного плана, их влияние на характер и результаты вооруженной борьбы подчеркивали в той или иной мере выдающиеся древнегреческие и древнеримские философы Демокрит, Аристотель, Платон, Плутарх, Эврипид, Фукидит и др.
Современники Ганнибала, Цезаря, Александра Македонского, Чингиз-хана и исследователи их деятельности более позднего времени объясняли их победы прежде всего следствием правильного понимания и использования нравственных качеств воинов, преимуществ духа войска в целом.
Изучение истории отечественной военной практики убеждают, что наши армия на протяжении своего более чем тысячелетнего существования всегда отличалась высоким человеческим измерением, своей духовностью, моральной силой. Уже с первых военных организаций - княжеских дружин -появляются «кодексы чести”, «ратные правила”, которые регулируют в том числе и морально-нравственную сферу воинских взаимоотношений. Первый император России Петр I отводил в формировании морально-боевых качеств офицеров и солдат ведущую роль привитию любви к России, сознательному отношению к воинской службе как долгу перед Отечеством, крепкой воинской дисциплине, организованности и порядку, твердому характеру и личному примеру офицеров.
Исключительное значение уделяли моральной подготовке войск и сил флота А.В. Суворов, М.И. Кутузов, Ф.Ф. Ушаков, П.С. Нахимов и многие другие полководцы и флотоводцы России. В их системе работы с людьми, как правило, ведущее место занимают: воспитание патриотизма, развитие национального самосознания русских солдат, высокое чувство чести и долга перед Отечеством.
Анализ русской военно-теоретической мысли в XIX -начале XX веков показал, что в трудах военных теоретиков М.И. Драгомирова, Г.А. Леера, Н.Н. Головина, Н.П. Михневича, Н.В. Медема, Д.А. Милютина, А.А. Незнамова, П.А. Языкова и других, представлены результаты глубокого анализа человеческого фактора русской армии, которые отличается высоким уровнем исследования содержания морального фактора. Выясняются его влияния на боевые возможности войск, необходимость учета его в планировании и проведении операций

Актуальность темы обусловлена следующим:
Во-первых, изменились условия и обстоятельства деятельности Вооруженных Сил, их внешние и внутренние функции, изменился сам облик, состояние Армии и Флота, количественно-качественные характеристики личного состава.
Совершенно очевидна необходимость постоянно отслеживать и учитывать эти изменения, а также тенденции господствующие в экономической, военно-политической и военно-технической базе военного дела, прогнозировать появление новых факторов влияющих на морально-психологическое состояние людей, вырабатывать адекватные решения и меры.
Во-вторых, современные тенденции развития военного дела, средств и способов вооруженной борьбы, в т.ч. несмертоностного (информационного и психологического) характера, резко повысили роль морально-психологических фак торов, усилили зависимость хода и исхода войны от соотношения морально-психологических сил сторон.
Необходимо, как и предусматривается настоящим исследованием уйти от узкого толкования морально-психологического обеспечения, имевшем место в недавнем прошлом, которое ограничивало его рамки по существу только психологической подготовкой военнослужащих различных специальностей.
В-третьих, в обществе и Вооруженных Силах господствует мировоззренческий плюрализм. Воинские коллективы сегодня формируются из людей имеющих различные, часто противоречивые морально-психологические установки, ценности и принципы, политические убеждения и взгляды, но обязанных выполнять единые учебно-боевые, а во время войны (конфликта) и боевые задачи.
В-четвертых, одно из ключевых положений военной доктрины России гласит, что угроза мировой войны (как ядерной, так и обычной) хотя полностью не устранена, но значительно снижена и главную опасность для стабильности и мира представляют локальные и региональные войны, вооруженные конфликты, каждый из которых чреват непредсказуемостью и опасностью эскалации. В современных локальных войнах и региональных конфликтах вырастает роль и значение небольших, мобильных группировок, соединений, частей и даже тактических подразделений.
В-пятых, сегодня перед нами встала задача восстановления и развития исторических традиций отечественной военной науки по изучению, проработке проблем материального и духовного факторов военной мощи, безопасности государства, в их неразрывном единстве, целостности.
В-шестых, значительно возросли масштабы и возможности целенаправленного информационно-психологического воздействия на войска (силы) и население Российской Федерации. Интенсивно развивается информационно-психологическое противоборство, как самостоятельный и высокоэффективный вид боевой деятельности. Расширяются исследования в области воздействия на психику отдельного человека и психологию больших человеческих масс

1. Основы морально-психологического обеспечения подготовки и ведения войн.
2. Сущность и содержание морально-психологического обеспечения деятельности в пограничных органах.
3. Функционирования процессов памяти и представлений в условиях воинской деятельности.
Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.