Является ли целесообразной децентрализация предоставления общественного блага "высшее образование" в федеративном государстве?

Таким образом, качество и распространенность высшего образования являются ключевым фактором в развитии общества в целом.
Качество советского образования в свое время являлось одним из наиболее высоких в мире. Советские инженеры, математики, выпускники мехмата МГУ, ценились на Западе «на вес золота». Однако доступность высшего образования в то время была не так высока как в настоящее время.
На сегодняшний день почти каждый, успешно сдав вступительные экзамены, может поступить в ВУЗ и через пять лет получить диплом специалиста или бакалавра.
За последние годы доступность образования выросла в разы. Но вместе с тем, специалисты все чаще говорят о постоянно снижающемся качестве образования. К сожалению, давно констатирован факт, что качество высшего образования в современной России значительнохуже того, что было в Советском Союзе и негативная тенденция продолжается с каждым годом.
Этому процессу способствовало множество факторов. В их числе открытие большого количества коммерческих учебных заведений, при поступлении в которые государство на предоставляло никаких субсидий отдельным категориям граждан, это и желание «государственных» ВУЗов заработать на студентах-платниках, это и открытие большого количества новых специальностей, востребованность которых в обществе и в экономике, была никак не проверена.
Таким образом, мы видим что децентрализация управления высшим образованием в современной России, привела к тому, что высшее образование стало хоть и довольно доступным, но вместе с тем резко упало его качество и востребованность выпускаемых специалистов в экономике страны.
В современном мире для стабильной и точной работы субъектов государства большую роль играет его тип устройства. Федерация наиболее распространенная форма государственного устройства. Примером федеративного устройства являются такие государства как Германия, Россия, США.
В настоящее время существует система федеративных отношений, которая искажает социальную деятельность государства. В результате не работает общедоступность социальных благ и не реализуются социальные права. Отличительная особенность Федерации то, что ее субъекты обладают широкими полномочиями в проведении своей политики, но при этом не обладают государственным суверенитетом.
Образование решает одну из главных государственных задач - воспроизводство общества. Поэтому оно должно быть качественным, конкурентоспособным, а самое главное доступным! Именно образование определяет рынок труда и развитие общества с социальной и экономической стороны. Высшее образование - это процесс с целью обучения и воспитания, осуществляемый в интересах общества и непосредственно самого государства

В современном мире высшее образование, как и образование в целом является общественным благом, ценностью и способствует повышению социального статуса человека. Высшее образование издавна считается неотъемлемой составляющей интеллигентного человека. Страны, с наибольшим процентом людей, имеющих высшее образование, являются наиболее успешными в мире. В этих государствах наиболее высокий уровень жизни и коэффициент ИЧРП.
ИЧРП - это индекс развития человеческого потенциала - это интегральный показатель, которые ежегодно рассчитывается для сравнения между странами и для измерения таких показателей как уровень жизни в целом, уровня грамотности, образования, продолжительности жизни и прочих основных показателей и характеристик человеческого потенциала на определенной территории .
Так, все после дние годы первое место по уровню развития человеческого потенциала занимает Норвегия - страна, с очень высоким процентом людей, имеющих высшее образование. На втором месте прочно обосновалась Австралия. Третье место традиционно занимаются США. Во всех этих странах индекс человеческого потенциала составляет более 0,9.
Если мы проведем сводный анализ по индекса ИЧРП, то увидим прямую связь между общим человеческим потенциалом и уровнем высшего образования в каждой конкретной стране

В отношении предоставления общественных благ их децентрализованная поставка эффективнее и актуальнее, чем централизованная, при этом децентрализация должна иметь сильное центральное управление, взаимодействие уровней власти и контроль при участии общественного сектора. Действия со стороны управления в общественном секторе, которые принимаются региональными и муниципальными органами более точные и учитывают особенности общественных предпочтений. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.