Вход

Повышение учебной мотивации с помощью вариативно - дидактического материала на уроках чтения в 3 классе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 434035
Дата создания 2019
Страниц 39
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 050руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание

Введение 3
Глава 1. Проблема повышения учебной мотивации в младшем школьном возрасте 5
1.1. Теоретические основы формирования учебной мотивации детей 5
1.2. Способы формирования учебной мотивации 11
1.3. Специфика учебной мотивации на уроках чтения 15
Глава 2. Опытно-практическая работа по повышению учебной мотивации младшего школьника на уроках чтения в 3 классе 23
2.1. Диагностика учебной мотивации в 3 классе 23
2.2. Условия организации использования вариативного дидактического материала на уроках чтения в 3 классе 27
2.3. Анализ результатов 33
Заключение 35
Список литературы 37

Введение

Цель исследования - изучить особенности повышения учебной мотивации с помощью вариативно - дидактического материала на уроках чтения в 3 классе.
Объект исследования - мотивация к учению младших школьников.
Предмет исследования - педагогические условия повышения учебной мотивации младших школьников на уроках чтения.
Задачи исследования:
 рассмотреть понятие об учебной мотивации детей младшего школьного возраста;
 провести анализ способов формирования учебной мотивации детей;
 рассмотреть специфику формирования учебной мотивации детей на уроках чтения в начальных классах;
 организовать и провести эмпирическое исследование учебной мотивации учеников;
 описать практическую работу по формированию учебной мотивации школьников на уроках чтения с использованием вариативно - дидактического м атериала

Фрагмент работы для ознакомления

Уровень оригинальности работы более 50% по данным etxt.ru

Список литературы

Список литературы

1. Антонова Е.С. Как я воспитываю интерес к книге [Текст]: Начальная школа плюс до и после / Е.С. Антонова - 2006. - № 12. - С. 27-28.
2. Бондур Н.Г., Пичугина М.А., Чурилова Т.Г. Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС [Текст]: апробация технологической карты урока / Н.Г. Бондур, М.А. Пичугина, Т.Г. Чурилова. Сургут, 2012. - 118 с.
3. Власова Н. Н. Особенности доминирования мотивов у детей младшего школьного возраста. Дисс. … канд. психол. наук. М., 2011. - 150 с.
4. Волков А.А. Введение ФГОС основного общего образования как фактор модернизации системы образования [Текст] / А.А. Волков. Ставрополь: ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО, 2012. - 170 с.
5. Воюшина М.П. Модернизация литературного образования и развитие младших школьников [Текст]:Монография / М.П. Воюшина. -Санкт-Петербург: Сударыня,2007. - 320 с.
6. Гордеева, Т.О. Мотивационные факторы, влияющие на достижения в учебной деятельности, или мотивация обучения: пять условий успеха/ Т.О. Гордеева // Психология в вузе. - 2005. - № 4. - С. 3-27.
7. Далецкая Е. Н. Формирование читательского интереса и любви к чтению с использованием средств детской библиотеки / Далецкая Е. Н. // Сборник докладов и материалов Международной научно-практической конференции - 2011. - С. 325-327.
8. Демисенова С.В., Шебанова Л.П. Использование педагогических технологий обучения во внеклассной работе [Текст] // Наука и образование в XXI веке: сб. научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 34 частях / С.В. Демисенова, Л.П. Щебанова. 2013. С. 31-32.
9. Денисова, С. А. Родители о детском чтении и роли библиотек [Текст] / С. А. Денисова. - 2012. - С. 30-32
10. Джежелей О.В. Литературное чтение. Чтение и литература. 1-4 класс. Программа для общеобразовательных учреждений [Текст] / О.В. Джежелей. - М.: Дрофа, 2010. - 64 с
11. Жесткова Е.А. Творческие задания как средство формирования читательской компетенции младших школьников [Текст]: Современные фундаментальные и прикладные исследования / Е.А. Жесткова. 2013. №3. С.17-20.
12. Злыгостева М. Н. «Инструменты» и способы формирования читательского интереса [Текст] / М. Н. Злыгостева // Сборник научных трудов «Петербургские чтения - 2014» - СПб.: 2015. - С. 27-31.
13. Зобнина М. А. Как пробудить у младшего школьника интерес к чтению? [Текст] / М. А. Зобнина // Начальная школа плюс до и после - 2007. - № 08. - С. 35-43
14. Маркова А.К. Формирование мотивации учения. Кн. для учителя/А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. - М.: Просвещение, 1990. - 192 с.
15. Маркова А.К., Орлов А.Б., Фридман Л.М. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. М.: Педагогика, 1983. - 64 с.
16. Маслоу А. Мотивация и личность. / А. Маслоу - СПб.: Питер, 2003. - 352 с.
17. Матюхина М. В. Мотивация учения младших школьников. М., 2010. - 340 с.
18. Низамова М. Р. Уроки литературного чтения, как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников [Текст] // Молодой ученый. - 2015. - №1.2. - С. 28-31.
19. Оморокова М.И. Учимся читать выразительно. 2-4 классы [Текст]: Учебное пособие для учащихся / М.И. Оморокова - 3-е изд., дораб. - М.: Вентана-Граф, 2013. - 48 с.
20. Романовская З.И. Чтение и развитие младших школьников [Текст] / З.И. Романовская. - М., 2009. - 315 с.
21. Рыбкина, Е.А. Шаг навстречу книге, или как приобщить ребенка к чтению [Текст] / Е.А. Рыбакина // Начальная школа. - 2009. - № 2. - с. 18-21.
22. Стефаненко Н.А. Литературное чтение. Методические рекомендации. 2 класс: пособие для учителей общеобразоват. Учреждений [Текст] / Н.А. Стефаненко. - М.: Просвещение, 2012. - 128 с.
23. Тактайкина Т.И., Анфиногенова Н.М. Книга. Читатель. Библиотека: опыт работы Новосибирской области по продвижению книги и чтения. [Текст]: сборник статей / Т.И. Тактайкина, Н.М. Анфиногенова. - Новосибирск: Изд-во НГОНБ, 2008. - 148 с.
24. Тихомирова И.И. Психология детского чтения от А до Я. [Текст]: Методический словарь - справочник / И.И. Тихомирова - М.: Школьная библиотека, 2004. - 340 с.
25. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. № 373, в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357)
26. Швыкина Е.В. Вместе с книгой мы растем: Программа развития читательских интересов у детей младшего школьного возраста [Текст] / Е.В. Швыкина. МКОУ «Тисульская средняя общеобразовательная школа» Тяжинского района Кемеровской области, 2012. - 53 с
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00471
© Рефератбанк, 2002 - 2024