Вход

Типология учебных игр в сфере физической культуры

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 434029
Дата создания 2019
Страниц 29
Покупка готовых работ временно недоступна.
740руб.

Содержание

Содержание

Введение 3
Глава 1. Типология учебных игр в сфере физической культуры  6
1.1. Игровой метод как эффективное средство обучения и воспитания детей 6
1.2. Характеристика русских национальных подвижных игр и их классификация 8
Глава 2. Направления совершенствования содержания физического воспитания детей посредством игровых средств 12
2.1. Современные игровые средства для физического воспитания дошкольников 12
2.2. Применение игровых технологий в физическом воспитании детей 20
Заключение 25
Список литературы 27

Введение

Объектом исследования являются учебные игры в сфере физической культуры.
Предметом - методика проведения учебных игр в сфере физической культуры.
Целью данной работы является исследование типологии учебных игр в сфере физической культуры.
Задачи исследования:
1. Раскрыть особенности игрового метода как эффективного средства обучения и воспитания детей ;
2. Дать характеристику русских национальных подвижных игр и их классификации;
3. Проанализировать современные игровые средства для физического воспитания дошкольников;
4. Раскрыть возможности применения игровых технологий в физическом воспитании детей.

Фрагмент работы для ознакомления

Типология учебных игр в сфере физической культуры

Список литературы

Список литературы

1. Вершинин М. А. Методика комплексного использования подвижных игр в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста / М. А. Вершинин, Д. В. Решетов //Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. - 2009. - № 9 (55)
2. Вильчковский Е. С. Теория и методика физического воспитания детей младшего школьного возраста / Е. С. Вильчковский. - Львов: ВНТЛ, 2008. - 336 с.
3. Демчишин А. П. Подвижные и спортивные игры в школе: [пособие для учителя] / А. П. Демчишин, М. Артюх, В. А. Демчишин, И. Г. Фалес. - М.: Просвещение, 2016. - 175 с.
4. Дидактические игры с мячами: учеб. пособие. / Авт. кол .: Приступа Е.Н., Петрушин Ю. В., Виноградский Б.А., Петрина Р. Л., Пасечник В. М. - Львов: ЛДУФК, 2014. - 206 с.
5. Ермолова М. Учим, играя: [метод. пособие для учителей физической культуры общеобразовательных учебных заведений] / В. Ермолова, Л. И. Иванова, В. В. Деревянко. - М.: Литера ЛТД, 2012. - 208 с.
6. Жуков М.Н. Подвижные игры: [учебник для студентов педагогических вузов] / В. Н. Жуков. - М.: Академия, 2010. - 160 с.
7. Каданцева Г. А. Методика активизации познавательной деятельности дошкольников средствами физического воспитания: Автореф. дис ... канд. пед наук / Каданцева Г. А. - Москва, 1994. - 27 с.
8. Классификация современных подвижных игр [Электронный ресурс] - режим доступа: http://kladraz.ru/igry-dlja-detei/klasificaciji- sovremenyh-podvizhnyh-igr.html.
9. Кучер В. А. Применение подвижных игр и их влияние на организм школьников / В. А. Кучер, И. М. Григус // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2013. - №1. - С. 39-43.
10. Лущик И. В. Подвижные игры в детском саду / И. В. Лущик. - Харьков: Основа; Триада +,2008. - 110 с.
11. Мазепина Е. В. Эффективность применения игровых средств и методов физического воспитания для улучшения психофизического состояния детей 6-8 лет: Дис. ... канд. пед.наук: 13.00.04 / Мазепина Елена Викторовна. - Москва, 2001. - 151 с.
12. Минникаева Н. В. Игровая деятельность в двигательном режиме дня старших дошкольников как средство формирования физической культуры личности: дис. ... канд. пед.наук / В. Минникаева. - Москва, 2009. -154 с.
13. Найминова Э. Спортивные игры на уроках физкультуры: [Книга для учителя] / Э. Найминова. - Ростов наДону: Феникс, 2016. - 256 с.
14. Олейник И. А. Подвижные игры: [учебное пособие] / И. А. Олейник, К. Г. Ерусалимець. - Кременец: КОГПИ, 2015. - 104 с.
15. Страковская В. Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет /В. Л. Страковская. - Москва: Новая шк., 1994. - 286 с.
16. Теория и методика обучения базовым видам спорта. Подвижные игры: [учеб. для студентов образоват. учреждений высш. проф. образования, обучающихся по направлению «Физ.культура»]: рек. УМО высш. учеб. заведенный РФ / под ред. Ю. Макарова. - М.: Академия, 2012. - 271 с.
17. Тоцкая Е. Н. Направленное воздействие подвижных игр на развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. ... канд. пед. наук:13.00.04 / Тоцкая Елена Николаевна. - Волгоград, 2011. - 26 с.
18. Трофимова А. С. Интегрированное развитие физических способностей и мышления детей подготовительной к школе группы средствами игровой деятельности: Автореф.дис. ... канд. пед. наук / Трофимова А. С. - Краснодар, 2010. - 25 с.
19. Физическая культура для общеобразовательных учебных заведений 1-4 классы: [программа] [Электронный ресурс] / авторский коллектив: Т. Ю. Круцевич - руководитель творческого коллектива, В.М. Ермолова, Л. И. Иванова [и. др] - М., 2011. - 55 с.
20. Фомина Н. А. Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика в детском саду: Учеб.пособие / Н. А. Фомина, С. Ю. Максимова, Е. П. Прописнова. - Волгоград: ВГАФК, 2007. -244 с.
21. Швалева Т. А. Комплексное использование игры в физическом воспитании старших дошкольников: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Швалева Тамара Алексеевна. - Красноярск, 2006. - 179 с.
22. Шиян Б. М. Теория и методика физического воспитания школьников / Б. Н. Шиян. - Тернополь: Учебное книга - Богдан, 2002. - 252 с.
23. Шлапаченко О. А. Коррекция двигательной активности и познавательных процессов у детей 5-8 лет с ДЦП в условиях сонаторно-курортного лечения с использованием подвижных игр:автореф. дис. ... канд. наук по физическому. воспитания и спорта: [спец.] 24.00.03 «Физическая реабилитация»/ Шлапаченко Ольга Анатольевна; Львов. гос. ун-т физ. культуры. - Львов, 2008. - 20 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022