Контрольная работа по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи» Вариант 2

Контрольная работа по учебной дисциплине
«Русский язык и культура речи»
Вариант 2
Задание 1. Расположите предложения в приведенных абзацах из книги В.С.Поликарпова «История науки и техники» в соответствии с требованиями логичности. Запишите получившийся вариант, используя большие буквы, стоящие перед каждым предложением.
А. Закон плавучести тел по сей день носит имя Архимеда.
Б. Наибольший вклад эллинистическая наука внесла в механику, причем первый импульс, вероятно, исходил из области техники.
В. Им введено понятие центра тяжести и разработаны методы его определения для различных тел, дан математический вывод законов рычага; ему приписывают слова: «Дай мне, где встать, и я сдвину Землю».
Г. Архимед (287 - 212 гг. до н. э.) являлся одной из величайших фигур греческой математики и механики и последним из действительно самобытных греческих ученых.
Д. В частности, он определил соотношение объемов шара и описанного около него цилиндра, оказавшееся равным двум третям.
Е. Архимед положил начала статике и гидростатике, причем последняя нашла широкое применение при проверке изделий из драгоценных металлов и определении грузоподъемности кораблей.
Ж. Будучи первоклассным математиком и механиком, Архимед решил ряд задач по вычислению площадей поверхностей и объемов.
Задание 2. Прочитайте текст и выполните следующее: а) определите тип речи; б) запишите слово из предложения Г, в котором звуков больше, чем букв; в) выпишите все причастия из предложений Б и Г; г) запишите название падежа, в котором употреблено существительное иллюминация из предложения А.
А. Половина горизонта предстала нашим глазам в блеске иллюминаций.
Б. В воздухе висела яркая золотая сеть; сверкающие гирлянды, созвездия, огненные розы и шары электрических фонарей были как крупный жемчуг среди золотых украшений.
В. Казалось, стеклись сюда огни всего мира.
Г. Корабли рейда сияли, осыпанные белыми лучистыми точками.
Задание 3. Перепишите, указав, какое значение имеет слово «дом» в следующих предложениях.
1.Господский дом уединенный… стоял над речкою…
2.Она правила всем домом
3.Весь дом был в движении: кто-то работал пылесосом, кто-то мыл посуду, кто-то гладил белье.
4.Меня три дома на вечер зовут.
Задание 4. Перепишите словосочетания и рядом с каждым из них укажите синонимы для прилагательных «свежий» и «чистый». Обратите внимание на то, что одно и то же прилагательное имеет разные синонимы в зависимости от того, с каким существительным оно сочетается.
Свежий воздух
Свежий ветер
Свежий хлеб
Свежие новости
Свежее решение
Свежая газета
Чистый воздух
Чистые намерения
Чистый спирт
Чистое белье
Чистое небо
Чистое стекло
Задание 5. Допишите в предложения подходящий по смыслу пароним.
Главный - заглавный
1…………. роль в этом спектакле исполняет С.Никитин. 2. ………………. герои этого романа - Рудин и Елена. 3. Собственные имена пишутся с ………………. буквы. 4. ………………….. мысль романа - красота мира.
Придворный - дворовый
1.Помещица сама била ……………., если хотела их наказать. 2……………… назывались такие крестьяне, которые прислуживали в доме помещика. 3……………….. - это должностные лица при дворе царя или членов его семьи. 4.После того, как Пушкин получил чин камер-юнкера, он был обязан посещать все ………………… балы.
Задание 6. Объясните письменно значение приводимых ниже слов иностранного происхождения. Подберите к ним синонимы.
Образец: Аромат - приятный запах, благоухание
Адекватный, апатия, афоризм, комментарий, конспект, привилегии, фрагмент, экспрессия.
Задание 7. Какому стилю речи присущапризывность?
А. разговорный
Б. публицистический
В. официально-деловой
Задание 8. Выберите правильное определение.
А. Публицистический стиль - это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.
Б. Публицистический стиль - это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.
В. Публицистический стиль - это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию.
Задание 9. Определите предмет по его описанию, толкованию. После каждого из предложений запишите в скобках соответствующий термин.
1.Транспортное средство, способное передвигаться по суше и воде. 2.Прибор для измерения атмосферного давления. 3.Оптический прибор для рассматривания предметов, не различимых простым глазом. 4.Астрономический прибор для наблюдения за небесными светилами. 5.Особый пояс, стягивающий нижнюю часть грудной клетки и живот для придания фигуре стройности.
Задание 10. Составьте предложения, в которых каждое из приведенных ниже выражений являлось бы сначала свободным словосочетанием, затем - фразеологическим оборотом.
Образец: Он на прощание махнул рукой. - На него все уже давно махнули рукой.
Не вытянешь клещами; висеть на хвосте; закрывать глаза; зеленая улица.
Задание 11.Найдите ошибки (смешение паронимов) в приведенных ниже предложениях. Запишите исправленный вариант.
1.В моей жизни это было самое памятливое событие. 2. Этот молодой депутат сумел сыскать доверие у горожан. 3. В конце соревнования авторитарному жюри предстоит назвать победителя. 4. Игральная кампания в большом футболе началась жаркими поединками команд.
Задание 12. Перепишите перечень слов. Поставьте ударение и подчеркните слова с ударением на первом слоге одной чертой, а слова с ударением на втором слоге - двумя чертами.
Ракушка, ржаветь, силос, сумерничать, таможня, цепочка, цыган, черпать, эксперт, кедровый, красивее, партер, свекла, сливочный, столяр, упрочение, ходатай, щавель.
Задание 13. Подберите к данным иноязычным словам русские синонимы.
Доминировать -
Информировать -
Варьировать -
Функционировать -
Симулировать -
Инкриминировать -
Слова для справок: оповестить, поставить в известность; действовать; ставить в вину; разнообразить; притворяться; господствовать.
Задание 14. Напишите данные слова во множественном числе.
Богомолец, доброволец, боец, иностранец, улица, граница, теплица, страница, демонстрация, инструкция, операция, лекция.
Задание 15. Исправьте речевые недочеты в предложениях.
Наш преподаватель химии кажется более образованнее. Он посмотрел наее задумчивыми глазами. Наиболее высочайшие здания в мире находятся в городе Нью-Йорке. Обои девочки были очень хорошенькие. Этот фильм более интереснее, чем тот, который мы смотрели вчера. На обеих коленях были царапины. Дедушка пришел на концерт послушать выступление его внука.. Едьте быстрее - время позднее. Садитесь на стул, ложите руку на стол, сжимайте и разжимайте пальцы. Я дорожу друзьями, сознавающими свои ошибки. Шерстка у моей Мурки длинная, лоснящая. Им двигает желание приобрести хорошее образование. Слава Богу, я теперь от них не зависю. Бывает, увлекёшься интересной книгой и забудешь про сон.
Задание 16. Напишите текст заявления, используя черты официально-делового стиля

Контрольная работа по учебной дисциплине
«Русский язык и культура речи»
Вариант 2
Задание 1. Расположите предложения в приведенных абзацах из книги В.С.Поликарпова «История науки и техники» в соответствии с требованиями логичности. Запишите получившийся вариант, используя большие буквы, стоящие перед каждым предложением.
А. Закон плавучести тел по сей день носит имя Архимеда.
Б. Наибольший вклад эллинистическая наука внесла в механику, причем первый импульс, вероятно, исходил из области техники.
В. Им введено понятие центра тяжести и разработаны методы его определения для различных тел, дан математический вывод законов рычага; ему приписывают слова: «Дай мне, где встать, и я сдвину Землю».
Г. Архимед (287 - 212 гг. до н. э.) являлся одной из величайших фигур греческой математики и механик и и последним из действительно самобытных греческих ученых.
Д. В частности, он определил соотношение объемов шара и описанного около него цилиндра, оказавшееся равным двум третям.
Е. Архимед положил начала статике и гидростатике, причем последняя нашла широкое применение при проверке изделий из драгоценных металлов и определении грузоподъемности кораблей.
Ж. Будучи первоклассным математиком и механиком, Архимед решил ряд задач по вычислению площадей поверхностей и объемов.
Задание 2. Прочитайте текст и выполните следующее: а) определите тип речи; б) запишите слово из предложения Г, в котором звуков больше, чем букв; в) выпишите все причастия из предложений Б и Г; г) запишите название падежа, в котором употреблено существительное иллюминация из предложения А.
А. Половина горизонта предстала нашим глазам в блеске иллюминаций.
Б. В воздухе висела яркая золотая сеть; сверкающие гирлянды, созвездия, огненные розы и шары электрических фонарей были как крупный жемчуг среди золотых украшений.
В. Казалось, стеклись сюда огни всего мира.
Г. Корабли рейда сияли, осыпанные белыми лучистыми точками.
Задание 3. Перепишите, указав, какое значение имеет слово «дом» в следующих предложениях.
1.Господский дом уединенный… стоял над речкою…
2.Она правила всем домом
3.Весь дом был в движении: кто-то работал пылесосом, кто-то мыл посуду, кто-то гладил белье.
4.Меня три дома на вечер зовут.
Задание 4. Перепишите словосочетания и рядом с каждым из них укажите синонимы для прилагательных «свежий» и «чистый». Обратите внимание на то, что одно и то же прилагательное имеет разные синонимы в зависимости от того, с каким существительным оно сочетается.
Свежий воздух
Свежий ветер
Свежий хлеб
Свежие новости
Свежее решение
Свежая газета
Чистый воздух
Чистые намерения
Чистый спирт
Чистое белье
Чистое небо
Чистое стекло
Задание 5. Допишите в предложения подходящий по смыслу пароним.
Главный - заглавный
1…………. роль в этом спектакле исполняет С.Никитин. 2. ………………. герои этого романа - Рудин и Елена. 3. Собственные имена пишутся с ………………. буквы. 4. ………………….. мысль романа - красота мира.
Придворный - дворовый
1.Помещица сама била ……………., если хотела их наказать. 2……………… назывались такие крестьяне, которые прислуживали в доме помещика. 3……………….. - это должностные лица при дворе царя или членов его семьи. 4.После того, как Пушкин получил чин камер-юнкера, он был обязан посещать все ………………… балы.
Задание 6. Объясните письменно значение приводимых ниже слов иностранного происхождения. Подберите к ним синонимы.
Образец: Аромат - приятный запах, благоухание
Адекватный, апатия, афоризм, комментарий, конспект, привилегии, фрагмент, экспрессия.
Задание 7. Какому стилю речи присущапризывность?
А. разговорный
Б. публицистический
В. официально-деловой
Задание 8. Выберите правильное определение.
А. Публицистический стиль - это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.
Б. Публицистический стиль - это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.
В. Публицистический стиль - это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию.
Задание 9. Определите предмет по его описанию, толкованию. После каждого из предложений запишите в скобках соответствующий термин.
1.Транспортное средство, способное передвигаться по суше и воде. 2.Прибор для измерения атмосферного давления. 3.Оптический прибор для рассматривания предметов, не различимых простым глазом. 4.Астрономический прибор для наблюдения за небесными светилами. 5.Особый пояс, стягивающий нижнюю часть грудной клетки и живот для придания фигуре стройности.
Задание 10. Составьте предложения, в которых каждое из приведенных ниже выражений являлось бы сначала свободным словосочетанием, затем - фразеологическим оборотом.
Образец: Он на прощание махнул рукой. - На него все уже давно махнули рукой.
Не вытянешь клещами; висеть на хвосте; закрывать глаза; зеленая улица.
Задание 11.Найдите ошибки (смешение паронимов) в приведенных ниже предложениях. Запишите исправленный вариант.
1.В моей жизни это было самое памятливое событие. 2. Этот молодой депутат сумел сыскать доверие у горожан. 3. В конце соревнования авторитарному жюри предстоит назвать победителя. 4. Игральная кампания в большом футболе началась жаркими поединками команд.
Задание 12. Перепишите перечень слов. Поставьте ударение и подчеркните слова с ударением на первом слоге одной чертой, а слова с ударением на втором слоге - двумя чертами.
Ракушка, ржаветь, силос, сумерничать, таможня, цепочка, цыган, черпать, эксперт, кедровый, красивее, партер, свекла, сливочный, столяр, упрочение, ходатай, щавель.
Задание 13. Подберите к данным иноязычным словам русские синонимы.
Доминировать -
Информировать -
Варьировать -
Функционировать -
Симулировать -
Инкриминировать -
Слова для справок: оповестить, поставить в известность; действовать; ставить в вину; разнообразить; притворяться; господствовать.
Задание 14. Напишите данные слова во множественном числе.
Богомолец, доброволец, боец, иностранец, улица, граница, теплица, страница, демонстрация, инструкция, операция, лекция.
Задание 15. Исправьте речевые недочеты в предложениях.
Наш преподаватель химии кажется более образованнее. Он посмотрел наее задумчивыми глазами. Наиболее высочайшие здания в мире находятся в городе Нью-Йорке. Обои девочки были очень хорошенькие. Этот фильм более интереснее, чем тот, который мы смотрели вчера. На обеих коленях были царапины. Дедушка пришел на концерт послушать выступление его внука.. Едьте быстрее - время позднее. Садитесь на стул, ложите руку на стол, сжимайте и разжимайте пальцы. Я дорожу друзьями, сознавающими свои ошибки. Шерстка у моей Мурки длинная, лоснящая. Им двигает желание приобрести хорошее образование. Слава Богу, я теперь от них не зависю. Бывает, увлекёшься интересной книгой и забудешь про сон.
Задание 16. Напишите текст заявления, используя черты официально-делового стиля

Контрольная работа по учебной дисциплине
«Русский язык и культура речи»
Вариант 2
Задание 1. Расположите предложения в приведенных абзацах из книги В.С.Поликарпова «История науки и техники» в соответствии с требованиями логичности. Запишите получившийся вариант, используя большие буквы, стоящие перед каждым предложением.
А. Закон плавучести тел по сей день носит имя Архимеда.
Б. Наибольший вклад эллинистическая наука внесла в механику, причем первый импульс, вероятно, исходил из области техники.
В. Им введено понятие центра тяжести и разработаны методы его определения для различных тел, дан математический вывод законов рычага; ему приписывают слова: «Дай мне, где встать, и я сдвину Землю».
Г. Архимед (287 - 212 гг. до н. э.) являлся одной из величайших фигур греческой математики и механики и последним из действительно самобытных греческих ученых.
Д. В частности, он определил соотношение объемов шара и описанного около него цилиндра, оказавшееся равным двум третям.
Е. Архимед положил начала статике и гидростатике, причем последняя нашла широкое применение при проверке изделий из драгоценных металлов и определении грузоподъемности кораблей.
Ж. Будучи первоклассным математиком и механиком, Архимед решил ряд задач по вычислению площадей поверхностей и объемов.
Задание 2. Прочитайте текст и выполните следующее: а) определите тип речи; б) запишите слово из предложения Г, в котором звуков больше, чем букв; в) выпишите все причастия из предложений Б и Г; г) запишите название падежа, в котором употреблено существительное иллюминация из предложения А.
А. Половина горизонта предстала нашим глазам в блеске иллюминаций.
Б. В воздухе висела яркая золотая сеть; сверкающие гирлянды, созвездия, огненные розы и шары электрических фонарей были как крупный жемчуг среди золотых украшений.
В. Казалось, стеклись сюда огни всего мира.
Г. Корабли рейда сияли, осыпанные белыми лучистыми точками.
Задание 3. Перепишите, указав, какое значение имеет слово «дом» в следующих предложениях.
1.Господский дом уединенный… стоял над речкою…
2.Она правила всем домом
3.Весь дом был в движении: кто-то работал пылесосом, кто-то мыл посуду, кто-то гладил белье.
4.Меня три дома на вечер зовут.
Задание 4. Перепишите словосочетания и рядом с каждым из них укажите синонимы для прилагательных «свежий» и «чистый». Обратите внимание на то, что одно и то же прилагательное имеет разные синонимы в зависимости от того, с каким существительным оно сочетается.
Свежий воздух
Свежий ветер
Свежий хлеб
Свежие новости
Свежее решение
Свежая газета
Чистый воздух
Чистые намерения
Чистый спирт
Чистое белье
Чистое небо
Чистое стекло
Задание 5. Допишите в предложения подходящий по смыслу пароним.
Главный - заглавный
1…………. роль в этом спектакле исполняет С.Никитин. 2. ………………. герои этого романа - Рудин и Елена. 3. Собственные имена пишутся с ………………. буквы. 4. ………………….. мысль романа - красота мира.
Придворный - дворовый
1.Помещица сама била ……………., если хотела их наказать. 2……………… назывались такие крестьяне, которые прислуживали в доме помещика. 3……………….. - это должностные лица при дворе царя или членов его семьи. 4.После того, как Пушкин получил чин камер-юнкера, он был обязан посещать все ………………… балы.
Задание 6. Объясните письменно значение приводимых ниже слов иностранного происхождения. Подберите к ним синонимы.
Образец: Аромат - приятный запах, благоухание
Адекватный, апатия, афоризм, комментарий, конспект, привилегии, фрагмент, экспрессия.
Задание 7. Какому стилю речи присущапризывность?
А. разговорный
Б. публицистический
В. официально-деловой
Задание 8. Выберите правильное определение.
А. Публицистический стиль - это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.
Б. Публицистический стиль - это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.
В. Публицистический стиль - это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию.
Задание 9. Определите предмет по его описанию, толкованию. После каждого из предложений запишите в скобках соответствующий термин.
1.Транспортное средство, способное передвигаться по суше и воде. 2.Прибор для измерения атмосферного давления. 3.Оптический прибор для рассматривания предметов, не различимых простым глазом. 4.Астрономический прибор для наблюдения за небесными светилами. 5.Особый пояс, стягивающий нижнюю часть грудной клетки и живот для придания фигуре стройности.
Задание 10. Составьте предложения, в которых каждое из приведенных ниже выражений являлось бы сначала свободным словосочетанием, затем - фразеологическим оборотом.
Образец: Он на прощание махнул рукой. - На него все уже давно махнули рукой.
Не вытянешь клещами; висеть на хвосте; закрывать глаза; зеленая улица.
Задание 11.Найдите ошибки (смешение паронимов) в приведенных ниже предложениях. Запишите исправленный вариант.
1.В моей жизни это было самое памятливое событие. 2. Этот молодой депутат сумел сыскать доверие у горожан. 3. В конце соревнования авторитарному жюри предстоит назвать победителя. 4. Игральная кампания в большом футболе началась жаркими поединками команд.
Задание 12. Перепишите перечень слов. Поставьте ударение и подчеркните слова с ударением на первом слоге одной чертой, а слова с ударением на втором слоге - двумя чертами.
Ракушка, ржаветь, силос, сумерничать, таможня, цепочка, цыган, черпать, эксперт, кедровый, красивее, партер, свекла, сливочный, столяр, упрочение, ходатай, щавель.
Задание 13. Подберите к данным иноязычным словам русские синонимы.
Доминировать -
Информировать -
Варьировать -
Функционировать -
Симулировать -
Инкриминировать -
Слова для справок: оповестить, поставить в известность; действовать; ставить в вину; разнообразить; притворяться; господствовать.
Задание 14. Напишите данные слова во множественном числе.
Богомолец, доброволец, боец, иностранец, улица, граница, теплица, страница, демонстрация, инструкция, операция, лекция.
Задание 15. Исправьте речевые недочеты в предложениях.
Наш преподаватель химии кажется более образованнее. Он посмотрел наее задумчивыми глазами. Наиболее высочайшие здания в мире находятся в городе Нью-Йорке. Обои девочки были очень хорошенькие. Этот фильм более интереснее, чем тот, который мы смотрели вчера. На обеих коленях были царапины. Дедушка пришел на концерт послушать выступление его внука.. Едьте быстрее - время позднее. Садитесь на стул, ложите руку на стол, сжимайте и разжимайте пальцы. Я дорожу друзьями, сознавающими свои ошибки. Шерстка у моей Мурки длинная, лоснящая. Им двигает желание приобрести хорошее образование. Слава Богу, я теперь от них не зависю. Бывает, увлекёшься интересной книгой и забудешь про сон.
Задание 16. Напишите текст заявления, используя черты официально-делового стиля