Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
432719 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
22
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава I.
1. Методика работы над сочинением. 5
1. Методика работы над сочинением в 1-ом классе.
2. Методика работы над сочинением во 2-ом классе. 8
3. Методика работы над сочинением в 3-ем классе. 11
2. Тема сочинения и ее раскрытие. 13
Глава II.
1. Сочинения по картинам. 14
2. Сочинения по наблюдениям. 15
3. Сочинения на основе прочитанного. 16
4. Сочинения по данной части. 19
5. Сочинения - миниатюры. 20
Заключение 21
Литература 22
Введение
Введение
Работа по развитию речи учащихся в школе многогранна. Одно из ее направлений - написание сочинений разных видов.
Обучение сочинению - это актуальный вопрос современности. Посредством сочинений, учителю легче окунуться во внутренний мир ребенка, познать его.
Вопрос обучения сочинению затрагивает философскую тему воспитания маленького человека, будущего члена общества, личности.
Сочинение - это первые попытки ребенка выразить окружающий его мир во внутреннем своем отображении, высказывать свое отношение к каким-то проблемам. Сочинение заставляет ученика упорядочить свои мысли в соответствии с требованиями времени, учит красиво высказываться, кроме этого обогащает язык и учит грамотности.
Фрагмент работы для ознакомления
Работа защищена в 2017 году в педагогическом колледже Костромской области
Список литературы
Список литературы
1. Балашова Т. Ю. Подготовка третьеклассников к сочинению-описанию животного // Начальная школа. - № 10 - 1998. - с.70-75.
2. Васильева Р. А., Суворова Г. Ф. Картины по развитию речи. 1 класс. - М., 1973.
3. Васильева Р. А., Суворова Г. Ф. Сюжетные картинки по развитию речи. 1 класс. - М., 1974.
4. Васильева Р. А., Суворова Г. Ф. Методическое руководство к картинам по развитию речи. 3 класс. - М., 1974.
5. Гуськов Т. В. Сочинение по картине И. И. Левитана «Золотая осень» // Начальная школа. - № 9.- 1981.- с. 23-27.
6. Елисеева М. Т. Работа над изложением и сочинением// Начальная школа. - № 5.- 1981. - с. 26.
7. Закожурникова М. Л. Обучение изложению и сочинению в начальной школе. - М., 1953.
8. Корепина Л. Ф., Борисенко Ю. Н. Работа над сочинениями разных жанров // Начальная школа. - № 12. - 1997. - с. 30-35.
9. Купров В. Д. Образно - эмоциональное описание предмета // Начальная школа. - № 2. - 1989. - с. 20-23.
10. Кустарева В. А., Назарова Л. К., Рождественский Н. С. и др. Методика русского языка. - М., 1982.
11. Латышко Н. А. По системе Л. В. Занкова // Начальная школа. - № 10. - 1995. -с. 47-49.
12. Львов М. Р. Методика развития речи младших школьников. - М., 1985
13. Львов М. Р. Речь младших школьников и пути ее развития. - М., 1975.
14. Львова М. Е. Взаимосвязь обучения изложения и сочинения // Начальная школа. - № 3. - 1984. - с. 32-36.
15. Методика развития речи / Под ред. Ладыженской Т. А. - М., 1991.
16. Нуруллина Н. Н. Как я учу писать детей сочинения // Начальная школа. - № 3. - 1998. - с. 80.
17. Побединская Л. М. Упражнения при подготовке к сочинению // Начальная школа. - № 6. - 1987. - с. 23-24.
18. Попова Л. Ф. Сочинение-описание по картине И. И. Левитана «Золотая осень» // Начальная школа. - № 9. - 1998. - с. 50-53.
19. Потурьева Л. В. Обучение сочинению в ! - № классах // Начальная школа. - № 2. - 1988. - с. 30-35
20. Рализаева Т. Г., Львов М. Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. - М., 1979.
21. Розенберг Л. А, Развитие творческих сил, литературных способностей младших школьников // Начальная школа. - № 2 - 1995. - с. 25-28
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00449