Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
432381 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
24
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1 Общая характеристика методики развития речи в процессе обучения написанию сочинений на тему «Воспоминания о пережитом» 4
2 Место работы над сочинением на тему «Воспоминания о пережитом» в УМК по русскому языку 3-го класса 6
3 Подготовка третьеклассников к написанию сочинения на тему «Воспоминания о пережитом» 8
4 Обосновать выбор темы сочинения 11
5 Специфика организации орфографической подготовки учащихся к написании сочинения 12
6 Описание способа выполнения детьми данного вида связной речи 12
7 Сочинение «Воспоминание о пережитом» 14
8 Конспект урока развития речи с методическим обоснованием 15
9 Аннотированная библиография 17
Заключение 19
Список использованных источников 20
Приложение 21
Введение
Работа по обучению детей созданию письменных текстов различных типов занимает важное место в начальной школе. В современных программах по русскому языку большое внимание уделяется теме «Текст»: изучаются признаки текста, смысловое единство предложений в тексте, заглавие текста, абзац, типы текста и т.д. Важное место в данном разделе отводится обучению детей типам текста, написанию сочинений-повествований, сочинений-описаний и сочинений-рассуждений.
Цель работы - описать систему работы по подготовке учащихся 3-го класса к написанию сочинения на тему «Воспоминания о пережитом» (УМК «Школа России»).
Задачи работы:
1. Дать общую характеристику методики развития речи в процессе обучения написанию сочинений на тему «Воспоминания о пережитом».
2. Раскрыть место работы над сочинением на тему «Вос поминания о пережитом»в УМК по русскому языку 3-го класса.
3. Описать особенности подготовки третьеклассников к написанию сочинения на тему «Воспоминания о пережитом».
4. Обосновать выбор темы сочинения для учащихся 3-го класса
Фрагмент работы для ознакомления
Тема: Сочинение “Воспоминание о пережитом“ (3 класс)
Дисциплина: Методика изучения русского языка
Дата изготовления: сентябрь 2019 года.
Учебное заведение: Алтайский Государственный Педагогический Университет .
Есть приложение (Технологическая карта урока).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 09.01.2020 г. составила 81%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате. ..
Список литературы
1. Андреева, Л. Н. Формирование речевой культуры как средство личностного развития школьника [Текст] / Л. Н. Андреева // Проблемы и перспективы развития образования : материалы V междунар. науч. конф. (г. Пермь, март 2014 г.). - Пермь : Меркурий, 2014. - С. 105-107.
2. Антонова, Е. С. Методика преподавания русского языка (начальные классы) : учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений [Текст] / Е. С. Антонова, С. В. Боброва. - Москва : Издательский центр «Академия». 2010. - 448 с.
3. Беляева, Е. Н. Работа над усвоением тематических групп лексики [Текст] / Е. Н. Беляева // Начальная школа. - 2014. - №9. - С. 20-24.
4. Ладыженская, Т. А. Методика развития речи на уроках русского языка [Текст] / Т. А. Ладыженская // Книга для учителя. - Москва : Просвещение, 2011. - 240 с.
5. Львов, М. Р.Методика преподавания русского языка в начальных классах [Текст] / М. Р.Львов, В.Г. Горецкий, О. В. Сосновская. - Москва : Издательский центр «Академия», 2004. - 464 с.
6. Любшина, П. Л. Проблема освоения младшими школьниками лексических тем на уроках русского языка [Текст] / П. Л. Любшина // Начальная школа. - 2014. - №4. - С. 58-61.
7. Морозова, Т. И. Методические аспекты обучения сочинению младших школьников [Текст] / Т. И. Морозова // Педагогика. - 2016. - №5. - С. 36-39.
8. Русский язык 3 класс. Часть 2 [Текст] / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. - Москва : Просвещение, 2013. - 309 с.
9. Саломатина, Л.С. Обучение младших школьников созданию письменных текстов разных типов (повествование, описание, рассуждение) на уроках русского языка в начальной школе [Текст] / Л. С. Саломатина. - Москва : МПГУ, 2014. - 300 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00463