Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
431600 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
33
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы личностного самоопределения студентов 5
1.1 Сущность понятия «личностное самоопределение» 5
1.2 Личностное самоопределение как результат профессионального становления студентов-психологов 9
Глава 2. Эмпирическое исследование представлений о личностном самоопределении 16
2.1 Процедура и методика исследования 16
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 18
Заключение 27
Список использованной литературы 29
Приложение 32
Введение
Развитие современного общества, повышение сложности, ответственности и опасности многих видов деятельности предъявляют особые требования к подготовке будущих специалистов, а также к уровню профессиональной пригодности, к труду вообще и к конкретной профессии в частности. В настоящее время, когда основы профессиональной деятельности человека достаточно изучены, на первый план выступают именно профессиональная подготовка к будущей деятельности, основу которой составляет личностное самоопределение будущего профессионала. Осуществляя подготовку специалистов в системе профессионального образования, необходимо иметь представления об исходном, конечном и промежуточном результате образовательной деятельности, что невозможно без сформированных представлений о личностном самоопределении.
Становлени е субъекта профессиональной деятельности является следствием прохождения человеком сложного пути своего развития, подготовки к вхождению в мир профессий, освоения профессиональной деятельности, адаптации к ней и совершенствования профессионального мастерства. Обучение в профессиональных образовательных учреждениях - один из начальных этап профессионализации личности, формирования и становление субъекта будущей профессиональной деятельности. В контексте процесса личностного самоопределения студенческий период рассматривается не просто как этап адаптации, приспособления, подготовки к будущей профессиональной деятельности, но и как этап самопознания, актуализации перспективного жизненного самоопределения, поиска путей реализации своих возможностей в выбранной профессии. Сказанное определяет актуальность темы исследовани
Фрагмент работы для ознакомления
Тема: Личностное самоопределение
Период изготовления: сентябрь 2019 года.
Учебное заведение: Алтайский государственный педагогический университет .
База исследования: АлГПУ (г. Барнаул).
Выборка: в исследовании приняли участие 45 студентов-психологов 1-2 курсов, из них 9 юношей и 36 девушек. Возраст испытуемых от 19 до 22 лет.
Если поменять название базы исследования, то работа подойдет для любого вуза.
Есть приложение (Анкета «Представление о личностном самоопределении студентов-психологов»).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 12.01.2020 г. составила 78%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате. .
Список литературы
1. Беляев, Г. С. Психогигиеническая саморегуляция [Текст] / Г. С. Беляев, - Санкт-Петербур : Питер, 2014. - 416 с.
2. Бернс, Р. Самосознание и саморазвитие личности [Текст] / Р. Бернс. - Москва : Эксмо, 2013. - 368 с.
3. Бюллер, Ш. Смысл жизни и личностная реализация [Текст] / Ш. Бюллер . - Москва: АСТ, 2015. - 258 с.
4. Волкова, Т. Г. Анализ образа Я как продукта самосознания личности [Текст] / Т. Г. Волкова // Современная психология : материалы междунар. науч. конф. (г. Пермь, июнь 2012 г.). - Пермь : Меркурий, 2012. - С. 1-4.
5. Выготский, Л. С. Проблема возраста [Текст] / Собрание сочинений : в 6 т. / Л. С. Выготский. - Москва : Академия, 2014. - Т.4. - 268 с.
6. Гольдштейн, К. Психология индивидуальности [Текст] / К. Гольдштейн. - Москва : НОРМА-ИНФРА, 2016. - 523 с.
7. Джеймс, У. Психология индивидуальности [Текст] / У. Джеймс. - Москва : Академия. 2014. - 745 с.
8. Заковоротная, М. В. Идентичность человека. Социально-философские аспекты [Текст] / М. В. Заковоротная. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2015. - 402 с.
9. Захарова, О. В. Социальная идентификация и социальная идентичность в изменяющемся обществе : учеб.-метод. Пособие [Текст] / О. В. Захарова. - Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2015. - 95 с.
10. Казанцева Т. А. Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов-психологов [Текст] / Т. А. Казанцева, Ю. Н. Олейник // Психологический журнал. - 2012. - Т. 23. - № 6. - С. 51-59.
11. Козубовский, В. М. Самооценка личности. Общая психология : личность : Учеб пособие [Текст] / В. М. Козубовский. - Минск .: Амалфея, 2014. - 506 с.
12. Кон, И. С. В поисках себя [Текст] / И. С. Кон // Вопросы психологии. - 2016. - №3. - С. 84-88.
13. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А. Н. Леонтьев. - Санкт-Петербург : Питер, 2014. - 745 с.
14. Леонтьев, Д. А. Очерк психологии личности [Текст] / Д. А. Леонтьев. - Москва : НОРМА-ИНФРА, 2013. - 64 с.
15. Любимова, Г. Ю. Представления психологов-старшекурсников о своей будущей профессиональной деятельности [Текст] / Г. Ю. Любимова // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 2012. - № 2. - С. 64-72
16. Маралов, В. Г. Основы самопознания и саморазвития [Текст] / В. Г. Маралов. - Москва : Академия, 2012. - 256 с.
17. Маслоу, А. Мотивация и личность [Текст] / А. Малоу. - Москва : Инфра-М, 2014. - 263 с.
18. Микляева, А. В. Социальная идентичность личности : Монография [Текст] / А. В. Микляева [и др.]. - Санкт-Петербург : Питер, 2014. - С. 8-47.
19. Нагибина, Н. Л. Психология типов. Системный подход [Текст] / Н. Л. Нагибина // Психологические исследования. - 2015. - №4. - С. 71-77.
20. Пекина, О. В. Сущность понятий «идентичность», «полоролевая идентичность» [Текст] / О. В. Пекина, Н. А. Шинкарева // Молодой ученый. - 2016. - №10. - С. 1266-1269.
21. Платаш, Е. Ф. Организационно-педагогические условия формирования образа будущей профессии у студентов специальностей экономического профиля [Текст] : дисс. … к. пед. н. / Е. Ф. Платаш. - Ставрополь, 2011. - 189 с.
22. Роджерс, К. Психология индивидуальности [Текст] / К. Роджерс. - Санкт-Петербург: Питер, 2015. - 856 с.
23. Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - Москва : Академия, 2013. - 524 с.
24. Сараева, Е. В. Самопрогназирование и самоактуализация как механизм саморазвития [Текст] / Е. В. Сараева // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. - 2015. - Выпуск № 15. - С. 177-181.
25. Семенова, Е. А. Особенности и формирование профессиональных представлений у студентов в образовательном пространстве педагогического колледжа [Текст]: автореф. дисс. … к. психол. н. / Е. А. Семенова.- Иркутск, 2013. - 24 с.
26. Серикова, Л.А. Научно-исторические предпосылки изучения проблем формирования личности [Текст] / Л.А. Серикова // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 136-141.
27. Соколовская, О. К. Становление профессиональной позиции студента-психолога в процессе обучения в вузе [Текст]: дисс. … к. психол. н. / О. К. Соколовская. - Ярославль, 2010. - 187 с.
28. Шибутани, Т. Я-концепция как персонификация [Текст] / Т. Шебутани // Социальная психология. Пер. с анг. В.Б. Ольшанского. - Ростов на Дону : Феникс, 2015. - 471 с.
29. Щукина, М. А. Саморазвитие личности [Текст] / М. А. Щукина // Вестник Санкт- Петербургского университета. - 2014. - №3. - С. 52-55.
30. Цукерман, Г. А. Психология саморазвития [Текст] / Г. А. Цукерман. - Москва: Интерпракс, 2015. - 288 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00494