Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код |
430864 |
Дата создания |
2020 |
Страниц |
13
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Супруги Гилбреты и их вклад в управление 5
Заключение 12
Список использованной литературы 14
Введение
Введение
В первой половине XX в. Развились четыре школы управленческой мысли. Хронологически они могут быть представлены следующим образом:
Опыт подтверждает, что эти школы сталкиваются и пересекаются в вопросах теории и практики управления, и внутри организации вы можете найти элементы всех подходов. Научные основы управления были разработаны в 1880-1930 гг.
Развитие производства на границе ХІХ-ХХ ул. заставил менеджеров сосредоточиться на разработке научных и рациональных принципов управления людьми, оборудованием, материалами и финансами. Эта проблема возникает в двух аспектах:
1) как повысить производительность (отношение производства к использованию ресурсов) путем облегчения выполняемой работы;
2) как мотивировать сотрудников использовать новые методы.
Ученые и практи ки, которые занимались этими вопросами, основали школу научного менеджмента. Основателем школы научного менеджмента был американский инженер-механик Фредерик Тейлор (1856-1915), которого часто называют отцом методов научного управления. Он считал, что используя наблюдения, измерения, логику и анализ, можно улучшить производственные операции и добиться их эффективного выполнения. Первым этапом методологии научного управления стал анализ содержания работы и определение ее основных компонентов. На основе полученной информации были разработаны рекомендации по устранению ненужных, непродуктивных движений с целью повышения эффективности производства. управление.
Ф. Тейлор оставил прочное творческое наследие, которое прославило его имя. Среди его творческого отставания наиболее известными являются книги «Система сдельной работы» (1895), «Управление мастерской» (1903) и «Принципы научного управления» (1911)
Фрагмент работы для ознакомления
1. Супруги Гилбреты и их вклад в управление
Франк Бункер Гилбрет (1868 - 1924) - американский инженер, пионер исследований в области управления и организации труда. Вместе со своей женой, Лилиан Моллер, Гилбрет был инженером-технологом и экспертом по эффективности в промышленной инженерии. Начав карьеру, Гилбрет окончил бесплатную школу в Бостоне, а затем поступил в Массачусетский технологический институт в 1885 году, но быстро решил не начинать учебу из-за трудных финансовых обстоятельств его семьи.
Он начал работать в строительной компании Whidden and Company Construction в качестве ученика каменщика. Начав работы на строительной площадке в первые месяцы, он изобрел строительные леса, которые позволяют масонам не наклоняться, чтобы поднимать кирпичи. Его изобретение увеличило скорость работы в три раза. В течение десяти лет в строительной компании Гилбрет стал управляющим. В 1895 году он решил сам стать подрядчиком и основал собственную компанию Frank Gilbreth Construction. Компания построила жилые здания, фабрики, плотины и каналы. После упадка, начавшегося в строительной отрасли в 1911-1912 годах, Гилбрет оставил строительство и изучал научную организацию труда, особенности управления, а также изучал теорию движений.
Вместе со своей женой Гилбрет изучал организацию труда, физиологию и психологию человеческого труда. Он изобрел методологию повышения эффективности результатов производства, которая была названа «системой изучения движения» (motion study). Основой этой техники является подход, который разбивает движение каждого сотрудника на ряд микродвижений, называемых тербигами. Гилбрет был основан на том факте, что любое выполненное действие для выполнения какой-либо работы представляет собой сумму тербиг.
В системе микродвижений Гилбрет рассматривал 17 простых тройных ног. Тем самым он заложил основы современного метода нормировани
Список литературы
Список использованной литературы
1. Бусов, В. И. Управленческие решения : учебник для академического бакалавриата / В. И. Бусов. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 254 с.
2. Веснин, В.Р. Основы менеджмента: Учебник / В.Р. Веснин. - М.: Проспект, 2017. - 320 c.
3. Воропаев, С. Н. Менеджмент: учебное пособие / С. Н. Воропаев, В. Д. Ермохин; Международная ассоциация «Агрообразование». - Москва: КолосС, 2017. - 246 с.
4. Глухов, В. В. Менеджмент: для экономических специальностей / В. В. Глухов. - Санкт- Петербург: Питер Пресс, 2017. - 600 с.
5. Гончаров, В. И. Менеджмент: учебное пособие / В. И. Гончаров. - Минск : Современная школа, 2016. - 635 с.
6. Егоршин, А.П. Основы менеджмента: Учебник для вузов / А.П. Егоршин. - Н.Новг.: НИМБ, 2018. - 320 c.
7. Зиновьев, В. Н. Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. - Москва: Дашков и Кº, 2016. - 477 с.
8. Казначевская, Г. Б. Менеджмент: учебник / Г. Б. Казначевская. - Ростов- н- Дону: Феникс, 2016. - 452 с.
9. Ковалев, В.В. Основы теории финансового менеджмента / В.В. Ковалев. - М.: Проспект, 2017. - 544 c.
10. Коротков, Э.М. Основы менеджмента: Учебное пособие / И.Ю. Солдатова, Э.М. Коротков; Под ред. И.Ю. Солдатова, М.А. Чернышева. - М.: Дашков и К, Академцентр, 2016. - 272 c.
11. Рубчинский, А. А. Методы и модели принятия управленческих решений : учебник и практикум для академического бакалавриата / А. А. Рубчинский. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 526 с.
12. Тебекин, А. В. Методы принятия управленческих решений : учебник для бакалавров / А. В. Тебекин. - Москва : Издательство Юрайт, 2014. - 572 с.
13. Тебекин, А. В. Методы принятия управленческих решений : учебник для академического бакалавриата / А. В. Тебекин. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 431 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00471