Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Статья*
| Код |
430740 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
5
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Фрагмент работы для ознакомления
Организация в ДОО процесса трудового воспитания детей дошкольного возраста
Аннотация. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста имеет большое государственное значение. Уважение к работе и людям труда, тяжелая работа должна воспитываться с детства. Основной задачей трудового воспитания в дошкольном возрасте является формирование позитивного отношения к труду, то есть:
1) ознакомление с трудом взрослых, формирование представлений о социальной значимости труда и воспитание уважения к трудящимся, а также бережное отношение к его результатам;
2) организация трудовой деятельности детей, в процессе которой формируются трудовые навыки, навыки организации труда, а также позитивные взаимоотношения ребенка со взрослыми и сверстниками.
Ключевые слова: труд, трудовое воспитание, ДОУ, ФГОС
Theorganization of the OED process of labour education of preschool children
Abstract. Labour education of preschool children is of great public importance. Respect for work and working people, hard work have nurtured since childhood. The main objective of labour education in preschool age is formation of a positive attitude to work, ie:
1) acquaintance with adult labor, the formation of ideas about the social importance of work and respect for workers and respect for its results;
2) organization of work of children, in which are formed the labour skills, labour organization, and the positive relationship of the child with adults and peers.
Key words: labor, labor education, DOE, GE
Список литературы
Список литературы:
1. Азаров, Ю.П. Семейная педагогика / Ю.П. Азаров; Предисл. Н.Д. Никандров. - СПб.: Питер, 2018. - 400 c.
2. Бабакин, Б., С. Педагогика и психология танца. Заметки хореографа: Уч. Пособие / Б. С. Бабакин, А. Э. Суслов, Ю. А. Фатыхов и др. - СПб.: Планета Музыки, 2015. - 128 c.
3. Багрова, И.Г. Сурдопедагогика: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / И.Г. Багрова, Т.Г. Богданова, Е.А. Большакова; Под ред. Е.Г. Речицкая. - М.: ВЛАДОС, 2018. - 655 c.
4. Бархаев, Б.П. Психология и педагогика профессиональной деятельности офицера / Б.П. Бархаев, А.Г. Караяни, В.Ф. Перевалов и др. - М.: Воениздат, 2018. - 488 c.
5. Гогоберидзе, А.Г. Теоретическая педагогика. Путеводитель для студента / А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. - М.: ЦПО, 2017. - 128 c.
6. Голованова, Н.Ф. Педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Н.Ф. Голованова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 377 c.
6. Дивногорцева, С.Ю. Теоретическая педагогика. В 2-х т. Т. 2. Теория обучения. Управление образовательными системами: Учебное пособие / С.Ю. Дивногорцева. - М.: ПСТГУ, 2017. - 262 c
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00599