Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
430304 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
48
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретическое обоснование исследование медиативной технологии в рамках начального образования…………………………….6
1.1.Понятие «межличностный конфликт» в психолого-педагогической литературе ……………………………………………………………………….6
1.2 Специфика межличностных отношений в младшем школьном возрасте………………………………………………………………………….10
1.3 Деятельность классного руководителя по разрешению конфликтов………………………………………………………………………13
1.4 Техники восстановительной медиации в деятельности классного руководителя…………………………………………………………………….16
Глава 2. Практическое исследование применения медиативной технологии в образовательном процессе начальной школы…………….21
2.1 Характеристика базы исследования………………………………………..22
2.2. Методы исследования уровня конфликтности обучающихся…………………………………………………………………….25
2.3. Описание сборника классных часов по медиативным приемам разрешения конфликтов…………………………………………………………29
2.4. Обучение медиативным приемам разрешения конфликтов младших школьников посредством проведения классного часа………………………..34
Заключение……………………………………………………………………….39
Список литературы………………………………………………………………42
Терминологический словарь…………………………………………………........................................4
Введение
Проблема личных взаимоотношений в группе сверстников всегда привлекала внимание отечественных педагогов и психологов. Ее значение особенно возросло в условиях перехода к всеобщему среднему образованию, к широкой практике работы классов с продленным днем, когда школа стала центром жизнедеятельности ребенка на протяжении основного периода становления его личности.
В последнее время в школе участились конфликты между детьми, учителями и учениками, родителями и учениками.
Фрагмент работы для ознакомления
Полученная оценка- отлично.
Список литературы
1.Андреева, Г. М. Социальная психология [Текст] : учеб. для высш. учеб. заведений / Г. М. Андреев. - М., 1998. - 376 с.
2.Баныкина С.В. О готовности педагогического состава школ к модернизации образования в России [Текст] : избр. тр. / Баныкина С.В., 2007-218 с.
3.Грановская Р.М Творчество и конфликт в зеркале психологии [Текст] : избр. тр. / Грановская Р.М., 2011- 217 с.
4.Коломинский, Я. Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста [Электронный ресурс] / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько. - Режим доступа:www.seminar.ru.
5.Коновалов, А. Ю. Восстановительные программы в работе с детьми и семьями, находящими в трудной жизненной ситуации [Текст] : сб. мат. / А. Ю. Коновалов. - М., 2014. - 154 с.
6.Коновалов, А. Ю. Использование восстановительного подхода в деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав [Текст] : метод. пособие / А. Ю. Коновалов. - М., 2012. - 95 с.
7. Коновалов, А. Ю. Круги сообщества как форма урегулирования групповых конфликтов [Электронный ресурс] / А. Ю. Коновалов. - Режим доступа: www.школьные-службы-примирения.рф.
8. Коновалов, А. Ю. Опыт школьных служб примирения России [Текст] : сб. мат. / А. Ю. Коновалов. - М., 2014. - 147 с.
9. Коновалов, А. Ю. Особенности работы медиатора в восстановительном подходе [Электронный ресурс] / А. Ю. Коновалов. - Режим доступа: www.школьные-службы-примирения.рф.
10.Коновалов, А. Ю. Положения о школьной службе примирения [Электронный ресурс] / А. Ю. Коновалов, Р. Р. Максудов. - Режим доступа: www.школьные-службы-примирения.рф.
11.Коновалов, А. Ю. Порядок работы медиатора [Электронный ресурс] / А. Ю. Коновалов. - Режим доступа: www.школьные-службы-примирения.рф.
12. Коновалов, А. Ю. Работа медиатора службы примирения с конфликтом с межэтническим контекстом [Электронный ресурс] / А. Ю. Коновалов. - Режим доступа :www.школьные-службы-примирения.рф.
13. Коновалов, А. Ю. Работа школьников-медиаторов на подростковых стрелках [Электронный ресурс] / А. Ю. Коновалов. - Режим доступа: www.школьные-службы-примирения.рф.
14. Коновалов, А. Ю. Рекомендации по созданию школьных служб примирения [Электронный ресурс] / А. Ю. Коновалов. - Режим доступа: www.школьные-службы-примирения.рф.
15. Коновалов, А. Ю. Традиционные практики урегулирования конфликтов [Текст] : мат. ежегод. семинара 2010-2014гг. / А. Ю. Коновалов. - М., 2014. - 253 с.
16. Коновалов, А. Ю. Школьная служба примирения и восстановительная культура взаимоотношений [Текст] : практ. изд. / А. Ю. Коновалов. - М., 2014. - 305 с.
17. Максудов, Р. Р. Порядок работы медиатора в восстановительной модели медиации [Электронный ресурс] / Р. Р. Максудов, Л. И. Карнозова, А. Ю. Коновалов. - Режим доступа: www.школьные-службы-примирения.рф.
18. Миков П.В., Русакова Н.А. Обеспечение прав ребенка в образовательном процессе [Текст] : избр. тр. / Миков П.В., Русакова Н.А., 2007 .-208 с.
19. Миков П.В., Русакова Н.А. Права вашего ребенка [Текст] : избр. тр. / Миков П.В., Русакова Н.А., 2008 -305 с.
20. Петровская, Л. А. Общение-компетентность-тренинг [Текст] : избр. тр. / Л. А. Петровская. - М., 2007. - 208 с.
21. Петровский, А. В. Общая и возрастная психология [Электронный ресурс] / А. В. Петровский. - Режим доступа: www.психология.ru.
22. Пономарев, И. Б. Конфликтология [Электронный ресурс] / И. Б. Пономарев. - Режим доступа: www.конфликт.ru.
23. Селиванова Н.Л. Современное воспитание: тенденции и перспективы развития теории и практики [Текст] : избр. тр. / Селиванова
24. Уизерс, Б. Управление конфликтом [Текст] / Б. Уизерс ; пер. с англ. - СПб., 20 «Школьная служба примирения: конструктивное решение конфликтов между учащимися»., 2007 год.
25. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс] : [утв. приказом Минобрнауки РФ от 6 окт. 2009 г. №373] // Гарант: информ.-правовое обеспечение. - электрон. дан. - Режим доступа: GarantClient на “192.168.0.219” (Z:)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00537