Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
430127 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
42
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН ДВОЙНИЧЕСТВА В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НОВЕЛЛЕ XIX ВЕКА…………………………………………………………...6
1.1 Психологическая новелла как жанровая разновидность новеллы……….6
1.2 Двойничество в мифе и литературе………………………………………...12
Вывод к 1-й главе……………………………………………………………….19
ГЛАВА 2. ФЕНОМЕН ДВОЙНИЧЕСТВА В НОВЕЛЛЕ Э.ПО «ВИЛЬЯМ ВИЛЬСОН» И В «СТРАННОЙ ИСТОРИИ ДОКТОРА ДЖЕКИЛЯ И МИСТЕРА ХАЙДА» Р.Л. СТИВЕНСОНА…………………………………....21
2.1 Мотив двойничества в новелле Э.По «Вильям Вильсон»………………...21
2.2 Рассмотрение темы раздвоения личности в повести Р.Л. Стивенсона "Странная история доктора Джекила и мистера Хайда"…………………….26
2.3 Сравнительная характеристика новеллы Э.По «Вильям Вильсон» и повести Р.Л. Стивенсона «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда» ……………………………………………………………………………30
Вывод к 2-й главе………………………………………………………………..36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..3
Введение
Феномен двойничества, свойственный русской культуре, более всего обостряется в переломные моменты культурно-исторического развития, что обусловлено общей неустойчивостью, кризисом общественного сознания, мироощущения. Одним из таких переломных моментов развития России является рубеж 19-20х веков. Вся русская культура этого периода представляет собой в целом грандиозный социокультурный перекресток, даже, точнее сказать, культурно-историческое перепутье.
Фрагмент работы для ознакомления
Таким образом, актуальность определяется следующими положениями:
1) необходимостью изучать и уточнять принципы жанрового анализа в процессе освоения школьного курса;
2) существующими в отечественном литературоведении спорами о конкретном месте «психологической новеллы» в жанровой системе различных направлений и национальных литератур;
3) неослабевающим интересом к произведениям Э.А.По, в том числе в связи с особенностями психологизма писателя.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Агранович С.З., Саморукова И.В. Двойничество. - Самара: Самарский университет, 2001. - 132 с. 4. Акройд П. Эдгар По. Сгоревшая жизнь / пер. с англ. Л. Володарская. - М.: Колибри, 2012. - 256 с.
2. Аллен Г. Эдгар По / Сокр.пер.с англ. С.Силищева. - М.: Деловой центр. 1992. - 296 с.
3. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. - 4-е изд. - М.: Совет. Россия, 1979. - 320 с.
4. Боброва М.Н. Романтизм в американской литературе XIX века. - М.: Наука, 1972. - 284 с.
5. Верн Ж. Эдгар По и его произведения / пер. с фр. - А. Москвин. - М.: Ладомир, 1997. - 770 с.
6. Гуковский, Г.А. Изучение литературного произведения в школе (методологические очерки о методике). - М., Л.: Просвещение, 1966. - 266 с.
7. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4 т. Т. I. А-З. - М. : Рус. яз., 1978. - 779 с.
8. Джумайло О.А. «Двойничество персонажей как ресурс постмодернистской исповедальности романа Мартина Эмиса «Информация» // Вестник Пермского университета. - 2010. - №6(12). - с. 163-171.
9. Дмитриев А.С., Колесников Б.И., Новикова Н.Н. Зарубежная литература XIX века: Романтизм. Хрестоматия историко-литературных материалов. - М.: Высшая школа, 1990. - 367 с.
10. Досковская М.С. Двойничество как способ организации системы персонажей в романах Раймона Кено // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2010. - №5. - с. 182-187.
11. Есин А.Б. Психологизм русской классической литературы. - М.: Просвещение, 1988. - 176 с.
12. Жирмунский В.М. Нъмецкiй романтизмъ и современная мистика. С.Пб., 1914. - 207 с.
13. Ковалев Ю.В. Эдгар Аллан По. Новеллист и поэт. -Л.: Худож. литература. 1984. - 296 с.
14. Литература. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.1. / Чалмаев В.А., Зинин С.А. - М.: Русское слово, 2009. - 456 с.
15. Литература. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч.2./ В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. - М.: Просвещение , 2015. - 303 с.
16. Литература. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч.1./ [В.П. Полухина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин]; под ред. В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение , 2012. - 304 с.
17. Литература. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1./ Г.С. Меркин. - М.: Русское слово, 2008. - 416 с.
18. Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразоват. учреждений / под ред. Т.Ф. Курдюмовой. - М.: Дрофа, 2013. - 282 с.
19. Луков В.А. Изучение системы жанров в творчестве зарубежных писателей. Проспер Мериме. - М.: Изд-во Моск. гос. пед. ин-та, 1983. - 122 с.
20. Мелетинский Е.М. Историческая поэтика новеллы. - М.: Наука, 1990. - 275 с. 53
21. Методика преподавания литературы: Учебник для пед. вузов / под ред. Богдановой О.Ю., Маранцмана В.Г. - В 2 ч. - М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1994. - 288 с.
22. Мисрахи А. Эдгар Алан По / пер. с исп. Ф.Давиденко. - М.: ACT, 2007. - 316 с.
23. Мифы народов мира. Энцикл.: в 2 т. Т. 1. А - К / гл. ред. С. А. Токарев. - М. : Рос. энцикл., 1997. - 671 с.
24. Ожегов И.С. Толковый словарь русского языка, под ред. Шведовой Н.Ю. - М.: Русский язык. 1988. - 750 с.
25. По Э.А. Рассказы. - М. : Правда, 1979. - 448 с.
26. Рымарь Н.Т. Поэтика романа. - Куйбышев: изд-во Саратовского университета, Куйбышевский филиал, 1990. - 257 с.
27. Стивенсон Р.Л. Странная история доктора Джекила и мистера Хайда / Р.Л. Стивенсон. - М.: АСТ, 2003. - 121 с.
28. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. - М.: Аспект пресс, 1996. - 334 с.
29. Фрейденберг О.М. Поэтика сюжета и жанра. - М.: Лабиринт, 1997. - 448 с.
30. Чернышевский Н. Г. Детство и отрочество. Сочинение графа Л. Н. Толстого. Военные рассказы графа Л. Н. Толстого // Чернышевский Н. Г. Полное собрание сочинений : В 15 т. - М.: Гослитиздат, 1947. Т. 3. С. 421-431c.
31. Элиаде М. Избранные сочинения: Миф о вечном возвращении; Образы и символы; Священное и мирское / Перев. с фр. А. Васильева. - М.: Ладомир, 2000. - 414 с.
32. Энциклопедический словарь. Т. 19а. Михаила орден - Московский Телеграф / под ред. К. К. Арсеньева, Ф. Ф. Петрушевского ; изд. Ф. А. Брокгауз, И. А. Ефрон. - СПб.: И. А. Ефрона, 1896. - 483 с.
33. Борхес Х.Л. Думая вслух. 1979. / URL: http://www.lib.ru/BORHES/dumaya.txt_with-big-pictures.html
34. Мотов В.В. Расстройство в виде множественной личности в США: клинические и судебно-психиатрические аспекты // Независимый психиатрический журнал. 2005. №1 URL: http://npar.ru/vypusk-1- 2005-g/#sud2
35. Новикова Е.В. Двойничество и его воплощение в произведениях Ф.М. Достоевского: типология героев-двойников и особенности структуры произведений // Гуманитарные научные исследования. 2014. № 10 URL: http://human.snauka.ru/2014/10/7955
36. По Э.А. Философия творчества [Электронный ресурс] // Стихотворения. Новеллы. Повесть о приключениях Артура Гордона Пима. Эссе: пер. с англ. В. Рогова. 2000. URL: http://lib.ru/INOFANT/POE/poe1_3.txt
37. Поляк, Г. Б. Всемирная история. Учебник [Электронный ресурс] / Поляк Г. Б.; Маркова А. Н.; Андреева И. А.; Айсина Ф. О.; Бородина С. Д.; Воскресенская Н. О. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 887 с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114540
38. Саенко С. Мотивация двойничества в романе В.В. Набокова «Отчаяние» URL: http://www.philosophy.ua/lib/35sajenkodoxa-10-2006.pdf
39. Синева Е.Н. К вопросу о термине двойничество [Электронный ресурс] //Филология, литературоведение, лингвистика. 2010.URL: http://mir.spbu.ru/index.php?option=com_k2&view=item&id=201&Itemid=
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00493