Технология онлайн-тьюторства

1 Закотнова П. В. Подготовка преподавателей вуза к деятельности в системе дистанционного обучения : дис.... кандидата пед. наук : 13.00.08 / Закотнова Полина Владимировна. - Омск, 2004. - 211с.
2 Руководство для подготовки обучающего и контролирующего комплекса компьютерных методических разработок при организации самостоятельной работы студентов: Учебное пособие / Д. Г. Осетров, Н. Д. Хатьков, Л. И. Шангина, Ю. А. Павличенко. - Томск, 2009. - 37 с.
3 Barnier G. Le tutorat dans l’enseignement et la formation / Georges Barnier. - Paris : l’Harmattan, Savoir et Formation, 2001. - 287 p.
4 Béziat J. Formateur en ligne : vers un modèle d’action / Jacques Béziat // Distances et Médiations des Savoirs. - Centre national d’enseignement à distance, 2012. - № 1. - [Электронный документ]. - Режимдоступа: http://dms.revues.org/116?lang=en.
5 Denis B. A conceptual framework to design and support self-directed learning in a blended learning programme / Brigitte Denis // Journal of Educational Media. Special Issue. Blended Learning: blending the issues and concerns of staff and stududents. - Vol. 28. - № 2-3, October 2003. - P. 115-127.
6 Dictionnaire actuel de l’éducation / Renald Legendre. - Montréal : Guérin Éditeur, Éditions ESKA, 1993. - 1500 p.
7 Glikman V. Des cours par correspondence au E-learning / Vivienne Glikman. - Paris : Presse Universitaire, 2002. - 304 p.
8 Salmon G. E-Moderating : The Key To Teaching And Learning Online / Gilly Salmon. - New York : Routledge, 2011. - 273 p.
9 Ковалева Т. М. Основы тьюторского сопровождения в общем образовании : лекции 1-4 / Т. М. Ковалева. - М. : ПУ Первое сентября, 2010. - 56 с
10 Cosetti A. Tutoring: a different background for the same role / A. Cosetti // Proceedings of EdMedia : World Conference on Educational Media and Technology 2002. - Denver : AACE, 2002. - P. 355-356.
11 White C. Towards an understanding of attributes and expertise in distance language teaching: tutor maxims / C. White, L. Murphy, M. Shelley, U. Baumann // Research in Distance Education / In T. Evans, P. Smith & E. Stacey (Eds). - Geelong : Deakin University, 2005. - P. 83-97.
12 Anderson Т. Тoward a theory of online learning / T. Anderson // Theory and practice of online learning [Электронный ресурс] / ed. by T. Anderson and F. Elloumi. - Athabasca : Athabasca University, 2004. - P. 33-60. - Режим доступа : http://cde.athabascau.ca/online_book /pdf/TPOL_book.pdf.
13 Vaughan N. Creating cognitive presence in a blended faculty development community / N. Vaughan, D. R. Garrison // Internet and Higher Education. - 2005. - Vol. 8. - Р. 1-12. 13. Swan K. Relationships between interactions and learning in online environments [Электронный ресурс] / K. Swan. - Режим доступа: http://bestpracticemodels.wiki.staffs.ac.uk/@api/deki /files/99/=interactions.pdf.
14 Liu S. Student interaction experiences in distance learning courses phenomenological study [Электронный ресурс] / S. Liu // Online Journal of distance learning administration. - 2008. - Vol. XI. - № 1. - Режим доступа : http://www.westga.edu/~distance/ojdla/spring111/Liu111.html.
15 Kolb D. A. Experiental learning: experience as the source of learning and development [Электронный ресурс] / D. A. Kolb. - Englewood Cliffs, NJ : Prentice Hall, 1984. - Режим доступа: http://academic.regis.edu/ed205/kolb.pdf.
16 Keller J. M. Use of the ARCS motivation model in courseware design / J. M. Keller, K. Suzuki // Instructional designs for microcomputer courseware / in D. H. Jonassen (ed.). - Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum, 1988. - P. 401-434