Проявление агрессии в подростковом возрасте

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ

1.1 Понимание сущности агрессии в психологии
Изучение проблемы агрессии в связи со своей непреходящей актуальностью насчитывает несколько столетий. В качестве причин агрессивных столкновений в человеческом обществе часто рассматриваются факторы социальной и политической жизни, однако большую роль играют личностные характеристики людей, которые при определенных условиях могут приводить к сложной психологической борьбе, а иногда и к физическим столкновениям .
В теоретических психологических исследованиях феномена агрессии можно выделить два основных направления. Первое направление составляют попытки понять сущность агрессии, ее характерные признаки, виды и типы, функции, причем нередко вне связи с причинами и факторами еевозникновения. Второе направление представлено исследованиями причин и факторов, порождающих агрессию, ее механизмов, природы. Описанные научные направления тесно переплетаются между собой .
Теоретические подходы, объясняющие агрессивное поведение, включают в себя биологическое и психологическое направления рассуждений и исследований.
Согласно биологическим теориям, агрессия появилась в ходе эволюции как адаптивная форма социального поведения. Такой подход объясняет открытое проявление агрессии как функцию внутренней агрессивной энергии, высвобождаемой внешними сигналами . К. Лоренц писал, что агрессия - такой же природный инстинкт, как и другие, существующий для того, чтобы животное могло выжить и адаптироваться в процессе эволюции . Ф. Риман отмечает, что агрессия тесно связана со страхом, поэтому актуализация страхов обуславливает агрессивные тенденции . Описанные взгляды на причины и природу агрессии довольно пессимистичны, поскольку не оставляют субъекту выбора. Если агрессия не будет отреагирована вовне, это приведет к саморазрушению субъекта. Демонстрация сопровождающих агрессию эмоций способствует разрядке деструктивной энергии, снижая опасность совершения более опасных действий .
Общим для объяснений агрессии с психологических позиций, в отличие от биологических, является положение о том, что агрессивное поведение не является неизбежным. Вероятность возникновения агрессии обусловлена сочетанием множества потенциирующих и препятствующих факторов, связанных как с социальной средой, так и с самой личностью.
З. Фрейд полагал, что психическая жизнь человека олицетворяет собой противостояние двух основных инстинктов: влечения к жизни и влечения к смерти. Инстинкт смерти несет в себе энергию разрушения, он - злоба, ненависть, деструктивность . К.Г. Юнг считает, что в процессе нейтрализации агрессивного поведения происходит его регрессия до более низких, животных форм, которые при своём проявлении в окружающей индивида реальности могут причинить субъекту и обществу значительно более реальный вред, чем при реализации изначальной агрессивности

На протяжении ряда лет проблема агрессивности является одной из самых значительных проблем общества.
В современных условиях тревожным симптомом является значительный рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.). Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. Резко увеличилась преступность среди молодёжи. По сравнению с недавним прошлым, возросло число тяжких преступлений, сознание фиксирует увеличение конфликтов и фактов агрессивного поведения людей. На почве социальных противоречий возникают межгрупповые и межличностные конфликты.
Эта проблема имеет давнюю историю. М ногие исследователи в нашей стране и за рубежом занимались изучением агрессии, но к одному знаменателю не пришли, так как она сложна и многогранна и, следовательно, одного решения быть не может. В центре внимания исследователей оказались такие аспекты проблемы: биологические и социальные детерминанты агрессии, механизмы ее усвоения и закрепления, условия, определяющие проявления агрессии, индивидуальные и половозрастные особенности агрессивного поведения, способы предотвращения агрессии.
Вопросы, связанные с человеческой агрессивностью, затрагиваются во многих психологических исследованиях. Наличие чрезвычайно высокой концентрации агрессии в обществе и отсутствие однозначного и адекватного научного определения этого сложного феномена делают проблему исследования агрессивности одной из наиболее актуальных проблем современного мира, важной теоретической и практической задачей.
Агрессивность формируется преимущественно в процессе ранней социализации в детском и подростковом возрасте, и именно этот возраст наиболее благоприятен для профилактики и коррекции. Этим и объясняется актуальность темы агрессии подростков.
Объект исследования: проявление агрессии.
Предмет исследования: проявление агрессии в подростковом возрасте.
Цель работы - изучить теоретические и практические аспекты подростковой агрессии.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические аспекты исследования агрессивного поведения подростков.
2. Рассмотреть взгляды на природу и сущность агресси в психологической науке.
3. Определить доминирующие виды агрессивности в подростковом возрасте.
Методы исследования:
1. Анализ литературы
2. Опросник враждебности Басса-Дарки
Методология -
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы

В работе изучаются теоретические и практические аспекты подростковой агрессии. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.