Вход

Образование ФРГ и ГДР

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 429289
Дата создания 2020
Страниц 19
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
990руб.
КУПИТЬ

Содержание

1. Глава 1. Раскол Германии в 1945-1949гг.
«Германия в 1945-1949 годах» или «Оккупация Германии» (неофициальное название этого периода - «нулевые годы») - период существования Германии по окончании Второй мировой войны (1939-1945) в Европе, в течение которого территория Германии была оккупирована войсками Союза Советских Социалистических Республик, Соединённого Королевства, Соединённых Штатов Америки и Французской Республики и находилась под управлением военных администраций этих союзных государств.
На момент подписания акта о безоговорочной военной капитуляции 8 (9) мая 1945 года в Германии практически отсутствовала экономика, была разрушена инфраструктура, не имелось собственной полноценной администрации.
6 июня 1945 года были опубликованы соглашения четырёх союзных держав о разделении территории Германии на четыре зоны оккупации и о контрольном механизме в стране, в соответствии с которыми верховная власть в Германии в период выполнения ею основных требований безоговорочной капитуляции должны осуществлять советский, британский, американский и французский главнокомандующие, каждый в своей зоне, согласно инструкциям соответствующих правительств[1]:
• восточная зона оккупации - советская (под управлением советской военной администрации);
• северо-западная зона оккупации - британская;
• юго-западная зона оккупации - американская;
• западная зона оккупации - французская.
Это были годы не только восстановления экономики, но и переосмысления прошлого и формирования нового образа жизни.
«Нулевые годы» закончились образованием двух германских государств - ФРГ (23 мая 1949) на западе и ГДР (7 октября 1949) на востоке Германии.
Оккупационные войска освободили Германию и были расквартированы здесь с официальным статусом победителей, но не освободителей, что определило характер их взаимоотношений с населением. Изданные командованием приказы были направлены на изоляцию войск с тем, чтобы исключить взаимные контакты в любой их форме. Однако солдаты, несмотря на многократно издаваемые запреты, находили способы их обойти.
Союзники обратились к обсуждению послевоенного мира и судьбы Германии в 1941 году, когда на борту крейсера, стоявшего в бухте Аргентия (Argentia) у берегов Ньюфаундленда[9], была составлена Атлантическая хартия, обнародованная президентом США Франклином Рузвельтом от своего лица и от имени премьер-министра Великобритании Уинстона Черчилля 14 августа того же года. Содержание хартии сводилось к соглашению о тесном взаимодействии Соединённого Королевства и США в общей борьбе с нацизмом и последующем установлении мира на восьми принципах[5] (стр. 479), продолжающих сформулированные перед Первой мировой войной президентом США Вудро Вильсоном принципы свободного самоопределения наций и создания системы общегосударственной безопасности[8]

Введение

Вторая мировая война (1939-1945 гг.), с которой нацистское государство связывало достижение всеевропейского господства и устранение противостояния с СССР, окончилась для Германии полным военным и политическим поражением. После военной капитуляции (8 мая 1945 г.) прежнее германское государство и номинально, и практически прекратило свое существование. Власть в стране и все функции управления перешли к военной администрации оккупировавших Германию держав.

Фрагмент работы для ознакомления

Цель контрольной работы - рассмотреть раскол Германии в период с 1945 по 1949гг, а также образование ФРГ и ГДР.
Задачами контрольной работы являются:
1. Рассмотреть раскол Германии в 1945-1949гг.;
2. Изучить как образовались ФРГ и ГДР.
Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.

Список литературы

1. Павлов Н.В. Германия на пути в третье тысячелетие. Пособие по страноведению. - М.: Высш. школа, 2001. - 367 с.
2. Заболотный В.М. Новейшая история стран Европы и Северной Америки: конец XX - начало XXI века: Учебное пособие для студентов / В.М. Заболотный. - М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2004. - 494 с.
3. История новейшего времени стран Европы и Америки: 1945 - 2000 г.: Учебное пособие для студентов вузов по специальности «История»/ Л.С. Белоусов, В.П. Смирнов, А.И. Строганов и др.; под ред. Е.Ф. Язькова, - М.: «Простор», 2001. - 480 с.
4. Вторая мировая война. Дискуссия. Основные тенденции. Результаты исследований: Пер. с нем. Предисловие В. Рана. - М.: Прогресс - Академия, Весь мир, 1996. - 800 с.
5. Политические партии: справочник. /Под ред. В.В. Загладина,Г.А. Хмелева. М., 2003.
6. Загладин Н.В. Всемирная история: XX век: Учебник для 10-11 классов основной школы. - 3-е изд. - М.: ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово - РС», 2001. - 400 с.
7. Гриневский О. Берлинский кризис 1958-59 гг. Заметки дипломата // Звезда, 1996., № 2.
8. Новейшая история. 1939-1975 гг. Курс лекций под ред. Проф. В.В. Александрова. Учеб. пособие. М., «Высш. школа», 1977.
9. Хрестоматия по новейшей истории в трех томах (Том III, Часть I). Редактор А. Гофман. - М., Соцэкгиз, 1961. - 799 с.
10. Павлов Н.В. Германия на пути в третье тысячелетие. Пособие по страноведению, 2001, с.76.
11. Павлов Н.В. Германия на пути в третье тысячелетие. Пособие по страноведению, 2001, с.77.
12. Гриневский О. Берлинский кризис 1958-59 гг. Заметки дипломата // Звезда, 1996., № 2. с.134-135.
13. Павлов Н.В. Германия на пути в третье тысячелетие. Пособие по страноведению, 2001, с.87.
14. Заболотный В.М. Новейшая история стран Европы и Северной Америки: конец XX - начало XXI века: Учебное пособие для студентов, 2004, с.381
15. Хрестоматия по новейшей истории в трех томах (т. III, Ч. I). Редактор А. Гофман, 1961, с.253
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01064
© Рефератбанк, 2002 - 2024