Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
428759 |
| Дата создания |
15:48 |
| Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение……………………………………………………………………….3
1. Краткий исторический обзор развития учения о дискалькулии………...4
2. Механизм и классификация дискалькулии……………………………….8
3. Методы восстановительного обучения…………………………………..11
Заключение……………………………………………………………………16
Список использованных источников………………………………………..17
Введение
Огромный любопытство к проблемам раннего обнаружения, коррекции и предупреждения своеобразных нарушений школьных умений у детей определен тем, что данные виды работы побуждают социальное и психическое формирование (В. В. Давыдов, А.В. Белошистая, А. А. Столяр, Л.П.Стойлова и др.).
Фрагмент работы для ознакомления
Введение……………………………………………………………………….3
1. Краткий исторический обзор развития учения о дискалькулии………...4
2. Механизм и классификация дискалькулии……………………………….8
3. Методы восстановительного обучения…………………………………..11
Заключение……………………………………………………………………16
Список использованных источников………………………………………..17
Список литературы
1. Баряева Л.Б. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии). Учебно-методическое пособие. СПб.- 2002.
2. Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. - М.-Л., 1935.
3. Глухов В.П. Особенности процесса воображения у детей с тяжелыми нарушениями речи// Коррекционное обучение детей с нарушениями речевой деятельности. М., 1983.
4. Калинченко А.В. Обучение математике детей дошкольного возраста с нарушениями речи. - М., 2005.
5. Лалаева Р.И. , Гермаковска А. Нарушение в овладении математикой (дискалькулии) у младших школьников. - СПб. - 2005.
6. Перова М.Н. Методика преподавания математики во вспомогательной школе. - М., 1989.
7. Программа специальных общеобразовательных школ для детей с ТНР. - ИКП РАО. - 1997.
8. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. - М., 1991.
9. Цветкова Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. - М., 1997
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00472