Вход

Знание и его место в структуре человеческого бытия

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 428590
Дата создания 2020
Страниц 26
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
890руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
1. Исторический метод рассмотрения философского понимания знания 4
2. Влияние знания и мировоззрение на человеческое бытие 13
Заключение 24
Список литературы 25

Введение

Актуальность работы. Исследование взглядов античных философов на знание дает возможность раскрыть бытие человека как центр философского понимания знания, историческую взаимообусловленность совершенствования знания и развития личности, познания и образования. Гераклит не считал знания безличностным, безразличным к счастью и достойной жизни человека.

Фрагмент работы для ознакомления

Введение 3
1. Исторический метод рассмотрения философского понимания знания 4
2. Влияние знания и мировоззрение на человеческое бытие 13
Заключение 24
Список литературы 25

Список литературы

1 Адо П. Что такое античная философия? / П. Адо. - М. : Издательство гуманитарной литературы, 1999. - 320 с.
2 Аристотель. Метафизика / Аристотель // Соч. в 4 т. - Т. 1. - М. : Мысль, 1976. - 550 с.
3 Богомолов А. С. Античная философия А. С. Богомолов. - М.: Высшая школа, 2006. - 392 с.
4 Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли / Ж.-П. Вернан. - М. : Прогресс, 1988. - 221 с.
5 Виндельбанд В. История древней философии / В. Видельбанд. - К. : Тандем, 1995. - 368 с.
6 Волков О. В. Человеческое измерение научного познания: монография / А. В. Волков. - Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2012. - 272 с.
7 Гайденко П. П. История греческой философии в ее связи с наукой / П. П. Гайденко. - М.: Центр гуманитарных инициатив, 2012. - 320 с.
8 Гегель. Лекции по истории философии / Г.В.Ф.Гегель//Сочинения. - Т. Х. - М.: Издательство социально-экономической литературы, 1932. - 295 с.
9 Джохадзе Д. В. Основные этапы развития античной философии. К анализу диалектики историко-философского процесса / Д. В. Джохадзе. - М. : Просвещение, 1977. - 295 с.
10 Касавин И. Т. Миграция. Креативность. Текст. Проблемы неклассической теории познания / И. Т. Касавин. - СПб. : РГХИ, 1998. - 408 с.
11 Касавин И. Т. Традиции и интерепретации : Фрагменты исторической эпистемологии / И. Т. Касавин. - СПб. : РГХИ, 2000. - 310 с.
12 Кессиди Ф. Х. От мифа к логосу / Ф.Х.Кессиди. - М.:Мысль, 1972. - 312 с.
13 Крымский С. Б. Ценностно-смысловой универсум как предметное поле философии: Философское понимание человека / С. Б. Крымский // Философская и социологическая мысль. - 1996. - № 3-4. - С. 102-116.
14 Лосев В. Ф. История античной философии в конспективном изложении / В. Ф. Лосев. - М. : Мысль, 1989. - 204 с.
15 Льюис Дж. Г. Античная философии : от Фалеса до Сократа / Дж. Г. Льюис. - Мн. : Издательско-коммерческое общество «Галаксиас», 1997. - 208 с.
16 Мамардашвили М. К. Лекции по античной философии / М. К. Мамардашвили. - М. : Азбука, 2012. - 320 с.
17 Мамчур Е. А. Объективность науки и релятивизм : К дискуссиям в современной эпистемологии / Е. А. Мамчур. - М. : ИФ РАН, 2004. - 229 с.
18 Маркова Л. А. Конструирование научного знания как социальный процесс / Л. А. Маркова // Философия науки. Вып. 3: Проблемы анализа знания. - М. : ИФ РАН, 1997. - С.110-127.
19 Микешина Л. А. Эпистемология ценностей / Л. А. Микешина.- М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2007. - 439 с.
20 Мотрошилова Н. В. Рождение и развитие философских идей / Н. В. Мотрошилова. - М. : Канон+ РООИ «Реабилитация», 2010. - 488 с.
21 Порус В. Н. Рациональность. Наука. Культура / В. Н. Порус. - М. : Паритет, 2002. - 352 с.
22 Фрагменты ранних греческих философов. Ч. Ι. От эпических теокосмогоний до возникновения атомистики / Отв. ред. И. Д. Рожанский. - М. : Наука, 1989. - 576 с
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00448
© Рефератбанк, 2002 - 2024