Изготовления изделий в технике квилинга

Понятие квиллинга
Бумажная филигрань - старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время во многих европейских странах и в Соединенных Штатах, где получила название "квиллинг". У квиллинга длинная история: филигранная обработка бумаги была известна еще древним египтянам, которые в качестве основного материала использовали папирус, также это искусство было известно на Среднем Востоке и в Китае. Во Франции и в Италии бумажная филигрань, начиная с XVI века, использовалась монахами для украшения и обрамления священных образов, как скромный заменитель золотой и серебряной филиграни. Из этих стран искусство бумажной филиграни распространилось в Англии, первоначально активно практикуясь в знатных домах времен Стюарта, чтобы в дальнейшем утвердиться вплоть до викторианского периода. Специализированные журналы представляли технику квиллинга и различные проекты с подробными объяснениями: классические предметы для декора, коробочки для чая и для инструментов, "грелки" на чайник, различные шкатулки и корзины. Даже проводились настоящие учебные курсы по квиллингу в самых элитных школах. Ценительницами этого искусства считаются такие коронованные особы, как дочь Георга III Элизабет, которая, говорят, подарила своему врачу ширму, выполненную в технике квиллинга, королева Мария и царица Александра, которые коллекционировали его образцы, а также такие интеллектуалы, как Джейн Остен и сестры Бронте. Из Англии квиллинг перекочевал в Северную Америку с колонизаторами, и здесь в первой половине XIX века некоторые столяры-краснодеревщики изготавливали коробочки и шкатулки с вставленными стенками, декорированными в технике бумажной филиграни, как если бы речь шла о мозаике. Эту необычную обработку и называют мозаикой. Начиная с конца XIX века популярность квиллинга постепенно пошла на убыль, почти до полного забвения, чтобы снова возродиться в наши дни в более современной форме, но с очарованием и изысканностью, не уступающими тем, что были в прошлые века. У этой техники много поклонников во всем мире. В Англии в 1983 году был создан "Квиллинг союз Англии", настоящая корпорация квиллинга, которая получает письма со всех континентов. По ее инициативе в 1992 году был организован Первый Международный фестиваль квиллинга, во время которого можно было полюбоваться старинными изделиями и современными творениями. По квиллингу проводились две крупные выставки: первая в 1927 году в Лондоне, другая - в 1988 году в Нью-Йорке, в Флориан-Папп Галерее, где были выставлены на продажу настоящие шедевры.
Сегодня большинство практикующих квиллинг пользуются уже нарезанными бумажными полосками, которые упаковывают в пачки, содержащие разные цвета. Их можно приобрести в специализированных галантерейных магазинах. Ширина полосок - 2, 3, 5, 10 мм.
Бумага для квиллинга хорошего качества не должна быть ни слишком легкой, ни слишком тяжелой, должна легко накручиваться и потом равномерно приоткрываться и сохранять заданную форму

Художественно эстетическое воспитание - важнейшее средство формирования отношения ребёнка к действительности, средство его нравственного и умственного воспитания, и в конечном итоге средство формирования духовно богатой и всесторонне развитой личности.
Актуальность изучения данной проблемы обусловлено тем, что процесс гуманизации воспитания позволяет рассматривать его сегодня как более активную форму передачи и присвоения художественного наследия и эстетического опыта. Целью любой системы эстетического воспитания является направленное развитие основных форм эстетического сознания, в том числе и художественного вкуса.
Эстетическое воспитание - это процесс совместной деятельности педагогов и воспитанников, направленный на формирование эстетической культуры ребенка (С. Ю. Бубнова, Е. В. Гончарова и др.)
В основе эстетического воспитания лежат принципы гуманизма, красоты и гармонии. Наиболее полным воплощением этих принципов, соответствующих прогрессивному ходу исторического развития, стала художественная деятельность и ее результаты - искусство (Б. М. Неменский).
Важной областью эстетического воспитания является художественное воспитание, которое представляет собой процесс целенаправленного воздействия средствами искусства на личность, благодаря которому у воспитуемых формируются художественные чувства и вкус, любовь к искусству, умение понимать его, наслаждаться им и способность по возможности творить в искусстве (Н. А.Ветлугина, Б. Г. Неменский, Е. А. Флерина). Приобщение к аппликационной деятельности способствует формированию познавательных интересов, дает возможность знакомить детей с широким кругом предметов и явлений. Умение оформлять аппликации делает ребенка отзывчивым к красоте, развивает чувство прекрасного, воспитывает бережное отношение к прекрасному наследию своей страны, уважение к художественному созиданию. Однако, зачастую воспитатели не обращают должного внимания на эту область художественного развития, так как делают акцент на развитие технических навыков. Обозначенное противоречие определяет актуальность проблемы и требует разработки наиболее эффективной технологии воспитания художественного вкуса у детей. Этим и обусловлен выбор темы нашего исследования.
Проблема исследования заключается в том, что современные программы уделяют особое внимание развитию технических навыков, в то время как развитие художественного вкуса требует разработки наиболее эффективной технологии и внедрения в практику

Цель исследования - теоретическое обоснование и экспериментальная проверка изготовления изделий в техники квилинга.
Объект исследования - техника квилинга.
Предмет исследования - изготовления изделий в техники квилинга.
Таким образом, были выделены задачи исследования:
1. Раскрыть сущность понятий художественного вкуса в исследовании научно-педагогической литературы.
2. Исследовать особенности художественного вкуса у детей.
3. Определить специфику художественного вкуса у детей в процессе занятий аппликацией.
4. Определить результаты опытно- практической работы у детей по формированию художественного вкуса в процессе аппликационной деятельности. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.