Патриотическое воспитание детей разных возрастов

Патриотическое воспитание в современном дошкольном образовательном учреждении

Современному обществу в России нужны образованные высоконрав-ственные граждане, способные нести ответственность за судьбу страны, сде-лать ее сильной процветающей державой.
Патриотизм - это чувство любви к родине, ощущение себя неотъем-лемой частью Отечества. Эти сложные чувства возникают в детстве, когда закладываются основы целостного отношения к окружающему миру.
Гордость за свою Родину, любовь к родному краю, уважение тради-ций, понимание неповторимости культуры своего народа, почитание героев - все это входит в понятие «патриотизм». Без уважения к истории своего отечества нельзя воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенность в себе. Еще в дошкольном возрасте необходимо сформировать у детейпервоначальное представление о подвигах нашего народа, гордость за Россию.
Воспитание патриотизма у подрастающего поколения не реализуется само по себе - необходима целенаправленная, систематическая деятельность педагогов, разработка программ, методических рекомендаций.
Патриотическое воспитание в образовательных учреждений всех уровней учреждениях осуществляется на основе отечественных традиций и современного опыта. Для решения этой проблемы на современном этапе в нашем дошкольном учреждении используются новые подходы - использование проектной деятельности, как части комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса. [5, с. 28]
Информационно-практико-ориентированный творческий проект «Мир вокруг нас», организованный в нашем детском саду, был направлен на систематизирование знаний по предложенным темам. Каждая группа выбирала страну, воспитатели совместно с родителями подбирали необходимую информацию, иллюстрации, костюмы, а также готовили музыкальные номера, соответствующие данной теме. Задачами такого типа долгосрочного проекта является формирование знаний о разнообразии жизни разных стран и народов, которые живут по законам исторической преемственности поколений; поощрение поисковой деятельности детей и родителей, привлечение родителей к совместной деятельности, формирование у родителей активной позиции в воспитании своих детей, обогащению эмоциональной сферы.
Идея организации проекта «Моя Россия» возникло незамедлительно, в силу заинтересованности педагогов и родителей. Творческий потенциал участников, любовь к Родине, гордость за свой народ, который из поколения в поколение передает народную культуру и сохраняет историческое прошлое нашей страны. Работа над проектом осуществлялась в процессе организованной образовательной деятельности, музыкальном воспитании на основе наглядного материала, концертной деятельности, досуговых мероприятий. Совместное творчество специалистов, педагогов, родителей и детей над проектом способствовало успешному решению задач патриотического воспитания

Гражданско-патриотическое воспитание - это неустанная каждоднев-ная деятельность всех, кто причастен к формированию национальных и об-щих моральных ценностей у молодого поколения. В первую очередь в этой роли выступает школа, высшие учебные заведения и, конечно, семья.
Гражданско-патриотическое воспитание школьников в первую оче-редь проходит в стенах учебного заведения. Именно здесь начинаются пер-вые шаги в познании и участии ребенка в общественной жизни страны.
Наилучший способ вызвать безграничную гордость за свою Родину у ребенка - это познакомить его на уроках истории и литературы со славным, героическим прошлым государства, в котором он живет. Так происходит его первое приобщение к высокой национальной культуре, языку, а также к многовековым традициям, которые трепетно передаются из поколения в поколение.
Следует обратить внимание на то, какие значимые исторические со-бытия происходили в родном городе, рассказать о подвигах земляков в прошлом и настоящем. Также рекомендуется показывать детям на конкретных примерах, как можно достойно прожить жизнь, принеся пользу обществу. Для этого следует дополнительно рассказать об известных фактах самопожертвовании во имя мира и добра на Земле.
Гражданско-патриотическое воспитание - это также и знакомство подрастающего поколения с семейными династиями, которые много лет стоят на страже порядка или несут воинскую службу. Такие примеры могут вызвать формирование особых гражданских качеств, активной жизненной позиции, глубокой и искренней любви к своему народу и Отечеству.
Кропотливые усилия педагогов, родителей и всего общества в целом обязательно приведут к формированию благородной личности, которая до самого конца будет осознавать свою причастность к судьбе Отечества. Гражданско-патриотическое воспитание подразумевает развитие высоких нравственных и моральных ценностей. В этом вопросе нельзя обойтись без знания истории своей страны, уважения к ее культуре и языку. Гражданско-патриотическое воспитание школьников - это первоочередная задача совре-менного демократического общества, которая с успехом сегодня реализуется.
Для этого не нужны большие материальные вложения, так как наиболее доступной формой общения и получения первых нравственных примеров могут быть тематические уроки мужества, городские экскурсии по местам воинской славы, коллективное обсуждение патриотических фильмов. После таких мероприятий у каждого молодого человека появится естественное желание, как у истинного патриота, честно служить своей Родине и способствовать процветанию Отечества.
Молодой гражданин сегодня ясно понимает, что он должен с честью выполнять свой конституционный долг по защите Отечества, и что именно он несет личную ответственность за настоящее и будущее России

Цель работы - раскрыть патриотическое воспитание детей разных возрастов.
Задачи:
1. Проблемы патриотического воспитания детей старшего дошко-льного возраста.
2. Патриотическое воспитание в начальной школе.
3. Патриотическое воспитание в старших классах.
Предмет работы - патриотическое воспитание детей разных возрас-тов.
Объект - патриотическое воспитание. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.