Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
427695 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
66
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
CОДЕРЖАНИЕ
Введение ……………………………………………………………………….…….4
Глава 1. Теоретические аспекты подбора и оценки персоналав образовательном учреждении ………………………………………………………………………….7
1.1 Подбор и оценка персонала как одна из составляющих управления персоналом в образовательном учреждении ……………………………………..7
1.2 Деятельность руководителя образовательного учреждения в подборе и оценке персонала…………………………………………………………………...13
Глава 2. Анализ деятельности руководителя МБОУ Орловской средней общеобразовательной школы по подбору и оценке персонала...........................………………………………………………………….24
2.1 Общая характеристика.Организационная структура и кадровый состав МБОУ Орловской средней общеобразовательной школы ...................................24
2.2 Нормативно-правовое обеспечение деятельности учреждения .....................35
2.3 Анализ работы по подбору и оценке персонала и участию в ней руководителя школы ……...………………………………………………….........36
2.4Основные направления совершенствования деятельности организации по подбору и оценке персонала и участию в ней руководителя………………..…..42
Заключение …………………………………………………………….………..….46
Библиографический список …………………………………………...…………..48
Приложения …………………………………………………………….…………..5
Введение
Введение
Актуальность. В современной России трудовые отношений сопряжены с рядом трудностей по подбору и оценке персонала, где важнейшие решения принимаются руководителем. Соответственно роль руководителя любой организации, в том числе и муниципальной образовательной организации при подборе и оценке персонала заключается в том, что с одной стороны - в образовательном учреждении есть кадры, с другой стороны - руководитель не всегда может правильно подобрать и оценить их профессиональные возможности с целью правильного и эффективного использования.Сегодня подбор и оценка персонала становятся не только источником информации об уровне квалификации работников, но и методом изучения индивидуальных черт и дальнейшего потенциала сотрудников. Это служит основой для принятия таких организационных р ешений, как подбор или кадровые перемещения, а также зачисление в кадровый резерв, развитие, обучение, стимулирование трудовой деятельности, формирование эффективных команд, создание благоприятного морально-психологического климата и т.д.
Степень изученности. В научной литературе отражены отдельные аспекты подбора и оценки персонала, изучаемой в рамках управления персоналом. Наиболее известными зарубежными учеными являются Б. Беккер,Д. Купер,И. Робертсон, Н. Штайман, и др.
Теоретические и методические предпосылки исследования вопросов оценки персонала в России были заложены еще в 1970-1980 гг.. Значительный вклад в изучение оценки персонала с позиций менеджмента,психологии и социологии среди современных российских ученых внесли Л.И. Меньшиков, А.И. Панов, Т.Ю. Базаров, А.Я. Кибанов, С.Г. Струмилин и многие другие.
Тем не менее, необходимо особо подчеркнуть, что чаще всего вопросы оценки персонала исследуются в работах отечественных ученых.Однако, несмотря на то что в настоящее время сложился определенный комплексзнаний по подбору иоценки персонала, отраженный в трудах ученых и практиков кадрового менеджмента, эти вопросы остаются наименее разработанными и изученными в теоретическом и практическом плане, что обусловливает важность обобщенияи систематизации сложившихся по этой тематике знаний на единой теоретико-методологической базе, а также подкрепления ее глубокими научными исследованиями.
Цель выпускной квалификационной работы - изучить работу по отбору и оценке персонала в МБОУ Орловской средней общеобразовательной школе и роль руководителя в ней, разработать рекомендации по совершенствованию деятельности руководителя по отбору и оценке персонала.
Задачи исследования:
1. Изучить состояние проблемы подбора и оценки персонала в теории и практике управления образовательным учреждением.
2. Изучить деятельность образовательной организации и ее кадровый состав.
3
Фрагмент работы для ознакомления
Идея моей ВКР заключалась в том, что бы определить роль руководителя организации, на примере муниципальной образовательной организации при подборе и оценке персонала. Место защиты: г. Новосибирск, РАНХиГС, полученная оценка "отлично".
Список литературы
Библиографический список
Нормативные правовые акты
1. ФЗ РФ « Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.
2. "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ
(ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017)
3.Постановление Правительства РФ от 18 ноября 2013 года № 1039 «О государственной аккредитации образовательной деятельности»
4.Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Литература
5.Агапова, Е.Н. Оценка потенциала как фактор управления карьерой персонала [Текст] / Е. Н. Агапова // Народное образование. - 2010.-№6. - С.113-122.
6.Белоусова, С.А. Психологическое обеспечение управления педагогическим персоналом образовательной организации [Текст]: учебное пособие / С. А. Белоусова; под.ред. Г.Г.Гореловой. - Челябинск: Изд-во ИИУМЦ "Образование", 2007. - 319с. - Библиогр.: с.267-272.
7.Волков, В.Н. Проектирование процесса управление персонала [Текст] / В. Н. Волков, И. В. Гришина, А. В. Эмануэль // Директор школы. - 2012.-№2.-С.33-39
8.Гарафутдинова, Г.Р. Модель оценивания профессиональных компетенций [Текст] / Г. Р. Гарафутдинова, А. Е. Упшинская // Инновации в образовании. - 2011.-№4. - С.15-25.
9. Гончаров, М.А. Основы менеджмента в образовании [Текст]: учебное пособие / М. А. Гончаров. - 3-е изд, стереотип. - М.: КНОРУС, 2010. - 480с.
10.Загвоздкин, В.К. Оценка учителя, как фактор его профессионального роста и развития школы [Текст]: (из международного опыта экспертизы (оценки) учителя) / В. К. Загвоздкин// Завуч. - 2010.-№1. - С.65-73.
11.Заславская, О.Ю. Подходы к разработке системы показателей для оценки профессиональной деятельности учителя информатики [Текст] / О. Ю. Заславская, Н. Л. Галеева // Информатика и образование. - 2011.-№7. - С.61-67.
12.Зайцев, А.К. Социальный конфликт на предприятии [Текст] / А. К. Зайцев; Калужский институт социологии. - Калуга, 1993. - 187 с. - Библиогр. С.172-186.
13.Зверева, В.И. Как сделать управление школой успешным? [Текст] / В. И. Зверева. - М.: Центр "Педагогический поиск", 2004. - 160с. - (Библиотека администрации школы).
14.Кабаченко, Т.С. Психология управления [Текст]: учебное пособие: в 2ч. / Т. С. Кабаченко. - М.: Российское педагогическое агенство, 1997. - 323с. - Библиогр. С.311-319.
15.Корзникова, Г.Г. Менеджмент в образовании: практический курс [Текст]: учебное пособие / Г. Г. Корзникова. - М.: Издательский центр "Академия", 2008. - 288с. - (Высшее профессиональное образование).
16.Управление школой: теоретические основы и методы [Текст]: учебное пособие / под ред. В.С.Лазарева. - М.: Педагогическое общество России, 1997. - 336с.
17.Руководство педагогическим коллективом: модели и методы [Текст]: учебное пособие / под ред. В.С.Лазарева. - М.: Центр социальных и экономических исследований, 1995. - 158с.
18.Лесникова, О.В. Оценка деятельности педагогических и руководящих кадров [Текст] / О. В. Лесникова // Журнал руководителя управления образованием. - 2009.-№4. - С.III/7-III/13.
19.Лизинский, В.М. Работа администрации школы с учителем [Текст]: (для директоров и заместителей директоров школ) / В. М. Лизинский. - М.: Центр "Педагогический поиск", 2000. - 160с
20.Ломов, А.И. Оценка деятельности работников образовательных учреждений [Текст] / А. И. Ломов// Практика административной работы в школе. - 2009.-№1. - С.11-18.
21.Мизинцева М.Ф., Сардарян А.Р. Проблемы использования современных методик оценки персонала Вестник РУДН, серия Экономика, 2009, № 2 С.86 - 87
22.Пономарева, Г.М. Руководителю образовательного учреждения о работе с персоналом [Текст] / Г. М. Пономарева; отв. ред. М.А.Ушакова. - М.: Сентябрь, 2011. - 208 с. - (Биб-ка журн. "Директор школы".Вып.6, 2011). - Библиогр. С.170-171.
23.Пономарева, Г.М. Оценка работы персонала: психологический аспект [Текст] / Г. М. Пономарева// Журнал руководителя управления образованием. - 2009.-№4. - С.III/1-III/6.
24.Потемкина, Т.В. Результативность работы учителя и проблема ее оценки [Текст] / Т. В. Потемкина// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011.-№3. - С.44-48.
25.Руднев, Е.А. Качество труда учителя и его оценка [Текст] / Е. А. Руднев // Народное образование. - 2011.-№4. - С.131-137.
26. Руднев, Е.А. Кадровая политика: оценка, отбор, найм педагогического персонала [Текст] / Е. А. Руднев// Народное образование. - 2012.-№6. - С.135-141.
27.Рыбина, О.В. Рейтинговая оценка деятельности педагогов образовательного учреждения / О. В. Рыбина // Управление качеством образования. - 2011.-№1. - С.38-67.
28.Сауткин, В.Ф. Оценочная деятельность в образовательной сфере [Текст] / В. Ф. Сауткин// Народное образование. - 2011.-№4. - С.124-130.
29.Скворцова, Г. Оценка обучающей деятельности учителя с позиции компетентностного подхода [Текст] / Г. Скворцова// Качество образования в школе. - 2009.-№3. - С.37-48.
30.Скворцова, Г. Обучающая деятельность учителя: организация и оценка[Текст] / Г. Скворцова// Качество образования в школе. - 2012.-№2.С.21-26
31.Скотт, Д.Г. Способы разрешения конфликтов. Вып.II [Текст] / Д. Г. Скотт. - ГИИМ; Киев: "Верзилин и К, ЛТД", 1991. - 208 с.
32.Соломанидина, Т.О. Мотивация трудовой деятельности персонала [Текст]: учебное пособие для вузов / Т. О. Соломанидина, В. Г. Соломанидин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 312с. - Библиогр.: с.308-310.
33.Стефанишина, Н.А. Рейтинговая оценка педагогической деятельности учителя [Текст] / Н. А. Стефанишина // Завуч. - 2010.-№4. - С.22-29.
34.Терентьев, В.К. Истины управления [Текст]: взгляд на основы менеджмента / В. К. Терентьев; отв. ред. М.А.Ушакова. - М.: Сентябрь, 2002. - 160 с. - (Биб-ка журн. "Директор школы".Вып. 3. 2002). - Библиогр. С.156-157.
35.Топоровский, В.П. Проблемы совершенствования аналитико-оценочной деятельности педагогических работников [Текст] / В. П. Топоровский // Человек и образование. - 2011.-№1. - С.52-56.
36.Ушаков, К.М. Развитие организации [Текст]: в поисках адекватных технологий / К. М. Ушаков; отв. ред. М.А.Ушакова. - М.: Сентябрь, 2004. - 192 с. - (Биб-ка журн. "Директор школы".Вып.4. 2004). - Библиогр. С.191.
37.Ушаков, К.М. Управление школой: кризис в период реформ [Текст] / К. М. Ушаков; отв. ред. М.А.Ушакова. - М.: Сентябрь, 2011. - 176 с. - (Биб-ка журн. "Директор школы».Вып.8. 2011). - Библ. С.175.
38. Фролова, Н.Э. Методика оценки качества педагогической деятельности [Текст] / Н. Э. Фролова, В. Н. Фролов // Завуч. - 2009.-№1. - С.42-59.
39.Управление персоналом[Текст]: учебное пособие для вузов / под ред.П.Э.Шлендера. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 320с. - Библиогр.: с.314-315
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01068