Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
427337 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
40
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Теоретический аспекты развития дидактических материалов по подготовке к ЕГЭ по Информатике
2. Разработка дидактических материалов для подготовки к ЕГЭ по Информатике
* Разработка Контрольно-измерительного материала (КИМ) по Информатике
* Теоретические основы перевода чисел из одной позиционной системы счисления в другую. Арифметические операции над числами.
* Задания к контрольной работе
* Информационный буклет «Системы Счисления»
* Практическая работа
Заключение
Список литературы
Приложение №1
Введение
Целью работы является разработка авторских дидактических материалов подготовки учащихся к ЕГЭ по информатике.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
изучить структуру материалов ЕГЭ;
выявить методические особенности подготовки к ЕГЭ;
определить цель, план и структуру методической разработки;
разработать методический комплекс дидактических материалов.
Методологическую основу исследования составили фундаментальные работы в области педагогики и информатики, а также материалы Интернет-ресурсов, статьи из журналов, статистические материалы, анализ собственного практического опыта, а также другой методический материал по изучаемым вопросам.
Фрагмент работы для ознакомления
Курсовая работа по дисциплине Методика обучения (Информатика). Оригинальность работы (через Антиплагиат) - 59,08%. Оценка при защите работы - 4 (от 28 мая 2019).
Список литературы
1. Амонашвили, Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса/ Ш.А. Амонашвили. - М.: «Издательство университетское», 2007.- 516
2. Артюхова И.С. Проблема выбора профиля обучения в старшей школе. // Педагогика. 2004. - №2. - с. 28-33.
3. Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. - М.,1985
4. Лапчик, М.П. Методика преподавания информатики: Учеб. пособие для студ. пед. вузов/ М.П.Лапчик, И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер; Под общей ред. М. П. Лапчика. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 624 с.
5. Лебедев, О.Е. Формирование потребности в знаниях у учащихся.// О.Е. Лебедев, Знание, 1973.
6. Маркова А. «Формирование мотивации учения в школьном возрасте»// А. Маркова, М.: Просвещение, 1983.
7. Методическое пособие для учителей Н. Д. Угринович. «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе»
8. Немов, Р.С. Психология: Учебное пособие для студентов средних учебных заведений/ Р.С. Немов. - М.: Просвещение, 2010. - 324с.
9. Программы общеобразовательных учреждений. Информатика, М., Просвещение, 2003
10. Профильное обучение: Нормативные правовые документы. - М.: ТЦ Сфера, 2006. - 96 с
11. Семакин, И. Г Информационные системы и модели. Элективный курс: Учебное пособие / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. - М.,БИНОМ. лаборатория знаний, 2005. - 303 с.:ил.
12. Синько Т.П. Элективные курсы. - [Электронный ресурс] - URL:http://den-za-dnem/page.php?article=34
13. Соколова, О. Л. Универсальные поурочные разработки по информатике.10 класс./ О.Л. Соколова М.,ВАКО, 2006. - 400 с
14. Угринович, Н. Информационные технологии / Н. Угринович. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2008.
15. Ульман Л. Основы программирования на PHP// Л. Ульман, Пер. с англ. - М.: ДМК Пресс, 2001.-352 с.
16. Шамова, Т.И. Активизация учения школьников// Т.И. Шмакова, М., 1982
17. Федяева, Л.В. Элективные курсы в системе математического образования [Текст] / Л. В. Федяева // Математика и информатика: наука и образование: Межвузовский сборник научных трудов. Ежегодник. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 2007. - Вып. 6. - С. 139-141
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00446