Роль психолога в уголовном процессе

Процессуальный статус психолога в уголовном судопроизводстве

События, которые произошли в России в конце 80-х гг. ХХ столетия определили переоценку социальных ценностей, привели к изменениям приоритетов в пользу определенного человека, а не страны. Такое изменение приоритетов довольно глубоко укоренилось в сознании общества, но не нашло пока еще полного отражения в законодательстве РФ, в том числе уголовно-процессуальном .
В современном уголовно-процессуальном законодательстве имеются пробелы, в частности регулирования стадии производства по уголовному делу в отношении несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых, а также по поводу процессуального положения психолога. Эти пробелы в законодательстве вызывают трудности в применении норм, которые касаются участия несовершеннолетних лиц в уголовном процессе. Как мы полагаем, нужно детальнее рассмотреть его процессуальные права и обязанности.
Потребность принятия участия в уголовном судопроизводстве психолога определена психологическими и возрастными спецификами личности несовершеннолетних . Довольно часто, несовершеннолетние дети не находят взаимного понимания с родителями, ровесниками, а также в школе, все это может способствовать тому, что несовершеннолетний будет находиться в конфликтно-стрессовой ситуации вследствие этого он может стать уязвимым при давлении на него асоциальной среды. Результатом, как правило, является девиантное поведение, которое потом переходит в противозаконное
Вопросы участия психолога в уголовном судопроизводстве, в науке имеют дискуссионный характер. Причиной обсуждений является то, что нет подробной разработанности теории участия психолога в уголовном процессе, а также несовершенство действующего законодательства .
Д.В. Белых-Силаев, исполняющий обязанности. главного редактора журнала «Юридическая психология», отмечает, что психическое состояние и поведение людей, которые вовлечены в уголовный процесс, будь то потерпевшие, свидетели, другие участники, изменяются под влиянием события преступления и отличаются от обычного . Это высказывание становится еще более весомым тогда, когда разговор идет о несовершеннолетних участниках уголовного судопроизводства - лицах, которым необходима усиленная правовая защита. Значит, актуальным является вопрос о конкретизации понятийного аппарата. Довольно часто в научной литературе и на практике психолог не рассматривается как отдельный субъект. Задачей психологии является изучение специфики формирования, развития и проявления психических явлений и процессов. Психология в рамках уголовного судопроизводства ориентирована на обеспечение принятия правильных процессуальных решений с учётом психических специфик личности

Актуальность темы исследования. Известно, что криминалистика является наукой о закономерностях механизма преступления, появления информации о нем, а также сбора, изучения, оценки и применения данной информации при помощи средств, приемов, методов и реко¬мендаций, которые разрабатываются на основе данных закономер¬ностей, для установления юридической истины по делу. Ясно, что криминалистика, как наука неразрывно связана со многими иными науками, учебными дисциплинами, которые изучают те либо другие виды деятельности человека. Огромно значение применение психологических знаний в криминалистической деятельности. Довольно часто привлечение разработанного ею понятийного аппарата и рекомендаций нужно, чтобы с нужной степенью доскональности разобраться в причинах девиантного поведения виновного л ица, сравнить их с каче¬ствами его личности либо его криминогенными наклонностями и результатами изменения лично¬сти. В общем, психология в контексте уголовного судопроизводства является основой для понимания таких уголовно-правовых, уголовно-исполнительных, криминологических и криминалистических понятий, как субъект преступления, вменяемость, возраст наступления уголовной ответственности, вина, личность пре¬ступника, применение принудительных мер воспитательного характера, личность виновного и многое иное.
Особую актуальность применения психо¬логических знаний в уголовном судопроизводстве имеет по делам о преступлениях несовершеннолетних и в отношении несовершеннолетних. Это доказывается первоначально тем, что законодательно установлено специальное отношение к несовершеннолетним как в уголовном, так и в уголовно-процессуальном праве. В связи с тем, что существующие у несовершеннолетних возрастные специфики проявляются во всех элементах преступной деятельности, сложно переоценить то значение, которое имеет применение знаний психологии в криминалистике и, первоначально, при разработке методики расследования преступлений, которые совершены несовершеннолетними.
На современном этапе развития общества и государства РФ одним из основных вопросов остается защищенность граждан от преступных посягательств, размеры и опасность для общества которых довольно существенны.
Проблема преступности, как говорят социологические исследования, занимает в последнее время второе место после обвального снижения уровня жизни. Это отрицательно сказывается на психическом благополучии населения. Неверие в способность правоохранительных органов защитить интересы личности, общества, страны, углубляющийся правовой нигилизм населения, введение в сознание масс стереотипов противозаконного поведения, силового разрешения споров выступают факторами, которые усугубляют отрицательные направления развития криминальной ситуации в России.
Восстановление доверия общества к правоохранительным и судебным органам, совершенствование их деятельности относятся к задачам государства первостепенной важности

Целью данной работы является исследование роли психолога в уголовном процессе.
Согласно поставленной цели будут решены следующие задачи:
- рассмотреть процессуальный статус психолога в уголовном судопроизводстве;
- выяснить требования к специальным знаниям психолога, участвующего в уголовном судопроизводстве;
- изучить участие психолога в судебных экспертизах;
- рассмотреть правовую регламентацию процессуального статуса и его реализации психолога в уголовном процессе;
- изучить психологическое сопровождение детей: дознание, судебная экспертиза, суд ;
- установить проблемы участия психолога в уголовном процессе.
Объект исследования - отечественное и зарубежное законодательство, регулирующее участие психологов в уголовном судопроизводстве.
Предмет исследования - специфические процессуальные,правовые и иные отношения, возникающие в сфере уголовного судопроизводства при участии в нем профессиональных психологов, установление процессуального механизма их участия в уголовном судопроизводстве, а также установление существующих в настоящий момент теоретических, практических проблем и трудностей, которые осложняют данное участие.
Работа на оценку 5, оригинальность от 60%