Социально - психологические средства повышения креативности команды

Согласно А Ф Осборну и У Дж Гордону основополагающим принципом работы творческих групп является формирование дифференцированного группового состава Для расширения области поиска разрабатываемых решений специалистов отбирают из разных отделов одной компании, представляющих различные профессии или научные дисциплины Важное значение придается гибкости мышления, диапазону знаний и практическому опыту специалистов, контрастности психологических типов и др Оптимальным размером творческой группы считается пять-шесть человек Обязательным условием считается создание и поддержка доброжелательной атмосферы, исключающей агрессивную конкуренцию и критику Руководитель творческой группы способствует тому, чтобы в группе не возникал феномен «огруппленого мышления» Однако, методы интенсификации групповогомышления применяются большей частью на этапах постановки проблемы, поиска решения и генерации идей, тогда как этап воплощения разработанного в действительность требует от группы профессионализма в исполнительской деятельности
Изучение социально-психологических процессов научного группового творчества (труды М Г Ярошевского, П Г Белкина, Е Н Емельянова, М А Иванова, Ч М Гаджиева и др) выявило высокую результативность и качество творческих продуктов - групповых проектов, решений, экспертиз и т п Это поставило ряд прикладных задач, связанных с совершенствованием способов управления, повышением эффективности деятельности и т д
Специфическим объектом социально-психологического анализа является профессиональная креативность малой группы Творческая группа характеризуется оптимизацией системы внутригрупповых процессов и их общественной направленности, осознанием коллективом своей индивидуальности, самоценности, раскрытием индивидуальных возможностей каждого Наличие креативности в профессиональной деятельности предполагает профессиональное развитие и самоактуализацию личности и группы
Теоретический анализ совокупности взглядов и позиций позволяет определить групповую креативность как комплексное свойство группы, позволяющее ей в совместной профессиональной деятельности генерировать оригинальные идеи, инновационные предложения, находить способы нестандартного решения проблем, инициативно относиться к делу, стремиться к высоким профессиональным достижениям Групповая креативность связана со стремлением группы к инновационности создаваемых продуктов, реализации творческого потенциала и росту своего профессионализма
Социально-психологическими барьерами на пути креативности творческой группы являются, психологическая инерция (привычка решать задачи шаблонным путем), слабая ассоциативность (в нашем случае за ассоциативный поток ответственен креативный лидер-руководитель), низкая самооценка творческих возможностей группы, давление авторитетных творческих работ в той же области и конформизм членов группы из боязни критики и осуждения

1.1. Анализ психологических теорий креативности

Анализ отечественных и зарубежных психологических теорий творчества и креативности показывает наличие тенденции рассмотрения креативности сквозь призму индивидуальных особенностей человека Креативность - комплекс интеллектуальных и личностных особенностей индивида, способствующих самостоятельному обнаружению и выдвижению проблем, генерированию большого количества оригинальных идей и нешаблонному их решению (ДБ Богоявленская, ГА Боровик, АМ Матюшкин, А В Морозов, Д В Чернилевский и др) Креативность - это способность человека к творчеству и интеллектуальному развитию, реализуемая в творческой деятельности Группы также характеризуются свойством креативности, которое проявляется в творческой совместной деятельности и продуктивности
Многочисленны е исследования показали, что важным источником индивидуальной креативности является познавательная мотивация и мотивация самореализации личности (А Маслоу, Н Роджерс, А М Моляко, АМ Матюшкин, Л Е Яковлева и др)
Органической составной частью психологических теорий творчества и креативности является социально-психологический подход, сформировавшийся в области социальной психологии науки и науковедения Социально-психологический подход - это исследование социально-психологических условий формирования творческой деятельности, способов интенсификации групповой мыслительной деятельности, выявления межличностных отношений и взаимодействий, благоприятствующих творчеству, влияния ролевого ансамбля и внутригрупповых ценностей на продуктивность деятельности и др. Социально-психологический подход к творчеству и креативности свойствен Г Алдеру, П Г Белкину, Е Н Емельянову, М А Иванову, Р Бэйрону, Дж Гринберг, У Гордону, В П Карцеву, А Матейко, А В Морозову, А И Пригожину, О С Советовой, Д В Чернилевскому, М Г Ярошевскому и др
До настоящего времени проблема социально-психологического развития творчества и креативности в группах остается недостаточно изученной Нуждаются в дальнейших исследованиях такие вопросы, как влияние на творческий процесс внутригрупповых процессов, механизмов социального познания, социальной установки, стереотипов, перцепции, аттракции, компетентности и идентичности, воздействие творческой личности на коллектив, формирование творческих команд, лидерство в творческой группе и т д Одна из задач социальной психологии творчества заключается в конкретизации предметной и объектной областей Социально-психологический подход предполагает, что креативность и творчество являются управляемыми динамичными процессами в индивидуальной, групповой и межгрупповой деятельности, регулирующимися социально-психологическими механизмам

Глава 1. Изучение креативности и творческого подхода в психологии.
1.1. Анализ психологических теорий креативности.
1.2. Роль командных отношений для повышения креативности.
1.3. Качества и средства для повышения креативности.
Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.