Правовая система Республики Беларусь

Глава 1 Теоретические основы получения и проверки вербальной уголовно-релевантной информации

1.1 Понятие и виды вербальной информации, используемой в уголовно-процессуальном доказывании

Уголовно-процессуальным законом (ч. 2 ст. 74 УПК РФ ) предусмотрено семь видов доказательств: показания подозреваемого, обвиняемого; показания свидетеля, потерпевшего; заключение и показания эксперта; заключение и показания специалиста; вещественные доказательства; протоколы следственных и судебных действий; иные документы. Все сведения, имеющие доказательственное значение, фиксируются в каких-либо документах. Слово «иные» означает, что к данному виду доказательств не относятся документы, упомянутые в других видах доказательств: протоколы следственных действий, заключение эксперта и т.д. Таким образом, п.6 ч. 2 ст. 74 УПК РФ разрешает использование в доказывании любых, помимо указанных в обозначенной статье, документов. Иные документы, содержащие вербальную (устную) информацию, могут быть получены при проведении проверки сообщения о преступлении, в ходе которой предусмотрены получение объяснений, составление протоколов, явок с повинной, фиксация устных заявлений о преступлении и т.п. Кроме того, в уголовный процесс может быть вовлечена устная информация в форме :
1) устных сведений, полученных в ходе административных расследований, предусмотренных федеральным законодательством (КоАП РФ, Налоговый кодекс РФ и др.);
2) объяснений и иных форм фиксации устной информации (протоколов опросов и т.п.), полученных в ходе других видов правоохранительной деятельности (оперативно-розыскная);
3) объяснений и иных форм фиксации устной информации, полученных в ходе деятельности, не предусмотренной законом (проведение служебных расследований, порядок которых регулируется подзаконными актами или внутренними актами организаций);
4) результатов опроса, проведенного защитником, адвокатом, частным детективом и др.
Оценивая с точки зрения теоретических и практических нужд криминалистики самые существенные стороны речевого общения, необходимо сказать, что содержанием его является речевая деятельность человека, которая не сводится только к механическому употреблению языковых средств для создания различных видов высказывания. Важно отметить, что исходным моментом речевой деятельности, как и любой другой, являются мотив и цель, т. е. личная потребность, заинтересованность и удовлетворение собеседников (коммуникантов) от передачи и получения информации (сообщения, сведений, знания) . Поэтому речь как материальный носитель передаваемого смысла содержит комплекс информации об индивидуальных свойствах и качествах личности говорящего, которые отражаются при ее восприятии окружающими. И запечатлеваются в памяти. пользуясь общим языком, каждый человек в разных формах общения (диалог, монолог, полилог) употребляет только ему присущие языковые средства. В связи с этим в речевом существовании языка отражается индивидуальный социальный опыт личности или «языковой личности»

Актуальность данной темы дипломной работы заключается в том, что на современном этапе развития уголовно-процессуального права важное место занимает правильное разграничение следственных действий проводимых после возбуждения уголовного дела и проверочных мероприятий проводимых до возбуждения уголовного дела, а также непосредственно сама стадия возбуждения уголовного дела. В частности, в действующем уголовно-процессуальном кодексе не в полной мере разрешены проблемы правового регулирования процессуальной деятельности на стадии возбуждения уголовного дела и учтены потребности практики в расширении процессуальных действий органа уголовного преследования при разрешении заявлений и сообщений о преступлении, что даёт основания для научного исследования этих вопросов. Актуальной проблемой также яв ляется и то, что некоторые проверочные мероприятия не имеют чёткой регламентации порядка их осуществления, а некоторые настолько «размыты», что в сущности являются теми же следственными действиями.
Значимость стадии возбуждения уголовного дела определяется тем, что на этом этапе уголовного процесса устанавливаются важные обстоятельства, необходимые не только для решения вопроса о возбуждении уголовного дела, но и для его правильного разрешения в последующих стадиях уголовного процесса.
Цель дипломной работы
Задачи дипломной работы:
Структура работы с учетом характера и специфики темы, а также степени разработки затрагиваемых в ней проблем построена в соответствии со стоящими перед ней задачами. Курсовая работа включает в себя три главы. Градация на мой взгляд, является оптимальной и полностью позволяет раскрыть тематику курсовой.
Объектом исследования является правовая система Республики Беларусь регулирующая уголовно-процессуальное законодательство, а в частности проверочные мероприятия, проводимые на стадии доследственного производства.
Методы, использованные при написании курсовой работы: сравнительно-правовой, исторический, аналитический, правового моделирования, функциональный, системный, статистический и другие методы, как общие так и частнонаучные.
Теоретическую базу исследования составляют учебники, монографии, научные статьи, исследования в области уголовного права и процесса

В дипломной работе рассматривается правовая система Республики Беларусь, регулирующая уголовно-процессуальное законодательство. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.