Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
425338 |
Дата создания |
2019 |
Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1. ПОНЯТИЕ И ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ УНИВЕРСАМОВ
Универсальный магазин самообслуживания является розничным магазином, который продает широкий диапазон недорогих предметов домашнего обихода.
У универсальных магазинов часто есть производственные линии включая еду и питье, личные продукты гигиены, небольшой дом и садовый инвентарь, канцелярские товары, художественные оформления, электронику, садовые растения, игрушки, товары для животных, remaindered книги, зарегистрированные СМИ, и велосипедные предметы потребления, и двигатель. Более крупные магазины могут продать замороженные продукты и новую продукцию [5, c.85].
Универсальные магазины возникли в начале 20-го века с моделью Вулворта, чтобы уменьшить накладные расходы магазина, упростив обязанности продавцов. Они могут теперь быть найдены вовсем мире.
Понятие универсального магазина началось с пяти и десять, пять и десять центов, никель или десять центов (15 центов), и магазин за десять центов или дешевый магазин (10 центов), магазин, предлагающий широкий ассортимент недорогих пунктов для личного и домашнего использования. Создателями понятия была Woolworth Bros. в июле 1879. Woolworth Bros. позже стала F. W. Woolworth Company или просто «Woolworth's». 21 июня 1879 Франк Винфилд Вулворт открыл свой первый успешный магазин за пять центов в Ланкастере, Пенсильвания, после неудавшейся попытки с магазином, который он открыл 22 февраля 1879, в Утике, Нью-Йорк. Франк скоро принес его брату Чарльзу Самнеру «Сумму» Вулворта в бизнес. Вместе они открыли второй магазин в Гаррисберге, Пенсильвания, 18 июля 1879.
Прежде чем они начали свои собственные магазины, братья Вулворта работали на Огсбери и Мура, галантерейный магазин в Уотертауне, Нью-Йорк. Именно они обучили братьев Вулворта и предоставили Франку 300$ в товарах. Франк урегулировал свой долг к тому времени, когда он открыл Ланкастерский магазин. Франк экспериментировал со столом за 10¢ в Ланкастере, и подобный его эксперименту стола за 5¢ в Огсбери и Муре, это имело успех. Сумма управляла магазином Гаррисберга, переполнила его товарами, нанятыми клерками, и также добавила стол с линией за десять центов товаров. Еще раз линия была огромным успехом [7, c.96].
Из-за арендованного спора Сумма скоро переместила магазин Гаррисберга в Йорк, Пенсильвания и 6 ноября 1880, он открыл магазин в центре города Скрантон, Пенсильвания, и формально назвал его «магазином & за 5¢ 10¢». Там, он развил и полностью установил пять и десять (десять центов) понятие в американскую культуру. Франк провел время, открывая больше магазинов, работая бэкенд бизнеса, покупая оптом для всех филиалов и «дружелюбных конкурентов», и покупая изготовителей, чтобы поддержать цены на низком уровне. Между тем Сумма использовала его магазин, чтобы обучить новых менеджеров и развить многие понятия Вулворта, которые включали яркое освещение, полированный пол высокого блеска, стеклянные витрины, прилавки красного дерева и люди товаров могли затронуть
Введение
Универсам - предприятие с торговой площадью не менее 400 кв. м, работающий по методу самообслуживания. Ассортимент товаров включает свыше 2000 наименований. Отличительными особенностями универсамов являются: универсальность и полнота ассортимента полностью расфасованных продовольственных товаров, наличие в продаже непродовольственных товаров повседневного спроса.
В универсаме покупатель самостоятельно выбирает товары, разложенные на полках в разных отделах, и рассчитывается на общей кассе при выходе из магазина. В универсаме весь товар принадлежит одному человеку (компании).
В обычном магазине всегда приобретается то, что было заранее запланировано, а магазин самообслуживания с его богатым ассортиментом и доступностью товаров неизбежно заставит посетителя приобрести в дополнение к запланир ованным товарам что-нибудь еще. Этому отлично способствуют тележки и корзинки, в которых перемещают товар - всегда можно заглянуть в корзину соседа и вспомнить, что забыл приобрести.
Целью данной работы является проведение исследования универсамов и их роли в обслуживании населения и пути повышения эффективности их работы. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) определить понятие и историю возникновения универсамов,
2) проанализировать роль универсамов в обслуживании населения,
3) рассмотреть пути повышения эффективности работы универсамов.
Предметом исследования являются универсамы. Объектом исследования выступает роль универсамов в обслуживании населения и пути повышения их эффективности.
В работе для проведения исследования использовались методы анализа, синтеза, описательные методы
Фрагмент работы для ознакомления
В работе рассмотрена роль универсамов в обслуживании населения и пути повышения их эффективности. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.
Список литературы
1. Алиев И. М. Экономика: учеб. для бакалавров /Алиев И. М. , Горелов Н. А., Ильина Л. О. - М. :Юрайт, 2013. - 671 с.
2. Борисов Е. Ф. Экономика : учебник /Борисов Е. Ф. , - М. :Проспект, 2012. - 692 с.
3. Волков О. И. Экономика. Курс лекций: учеб. пособие для вузов /Волков О. И., Скляренко В. К. - М. :Инфра-М, 2011. - 288 с.
4. Кудина М. В. Экономика /Кудина М. В. , - М. :Форум ; Инфра-М, 2012. - 364 с.
5. Липсиц И. В. Экономика. Конспект лекций : учеб. пособие / Липсиц И. В., - М. :Кнорус, 2015. - 200 с.
6. Слагода В. Г. Экономика /Слагода В. Г., - М. :Форум ; Инфра-М, 2013. - 496 с.
7. Якобсон Л. И. Экономика /Якобсон Л. И., - М. :Юрайт, 2013. - 517 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00464