Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
423697 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
49
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение……………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования ценностей патриотизма у подростков в школе……………………………………………………………...7
§1. Формирование ценностей патриотизма как социально-педагогическая проблема………………………………………………………….7
§2. Возрастные особенности подросткового возраста как сензитивного периода для развития ценностей патриотизма…………………………………14
§3. Модель формирования ценностей патриотизма у подростков в условиях школы…………………………………………………………………..20
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию ценностей патриотизма у подростков в школе………………………………....23
§1. Программа опытно-экспериментальной работы по формированию ценностей патриотизма у подростков в школе…………………………………23
§2. Характеристика опытно-экспериментальной работы по формированию ценностей патриотизма у подростков в школе……………….27
§3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию ценностей патриотизма у подростков в школе…………………………………30
Заключение……………………………………………………………….38
Библиографический список………………………………………………40
Приложение………………………………………………………………..4
Введение
Идея патриотизма всегда занимала особое место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности - идеологии, политике, культуре, экономике, экологии и других. Именно ценность патриотизма во многом определяет специфику российского национального характера, его менталитета и политической культуры.
В Концепции духовно-нравственного воспитания и развития гражданина России патриотизм так же рассматривается в качестве ключевой нравственной ценности, проявлением которого являются любовь к России, своему народу, малой Родине, служение Отечеству.
Будущее современной России напрямую зависит от того, насколько целенаправленными и эффективными будут принимаемые меры по формированию ценностей патриотизма среди подрастающего поколения. Именно нацеленность на социальную в остребованность молодежной генерации, осознание подростками своей значимости для общества, «социальный заказ» на молодежное творчество и активность, дают огромный позитивный импульс освоению ценностей патриотизма, резко повышают его результативность и воздействие на общественное сознание, самовоспитание и самосовершенствование.
Проблема формирования ценностей патриотизма у подростков является достаточно изученной в социально-педагогической теории. Изучению особенностей формирования ценностей патриотизма у подростков посвящены труды таких исследователей, как: В.И. Баев, А.Н. Вырщиков, В.С. Горбунов, В.А. Датский, Т.С. Колябина, Г.А. Коновалова, Е.Н. Попова и других.
На государственном уровне в рамках формирования ценностей патриотизма у подрастающего поколения 05 октября 2010 года принята программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.», утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации.
В нормативно-правовых и научно-методических документах отмечается необходимость усиления воспитательной функции общеобразовательных учреждений, в связи с чем, одним из приоритетных направлений в их деятельности признается патриотическое воспитание.
В наибольшей степени патриотическое воспитание в условиях школы является актуальным для такой возрастной группы, как подростки, вследствие специфических особенностей данного возрастного периода, связанных с уменьшением значимости семьи для подростка и повышением значимости группы сверстников.
Среди подростков значительно изменилось отношение к таким ценностям, как Отечество, патриотизм, верность традициям, национальная культура и история России, долг, честь, достоинство. Произошло смещение акцентов в социально-нравственных ориентирах значительной части подростков в сторону прагматизма, космополитизма и конъюнктуры с ярко выраженными проявлениями эгоистического, асоциального и антигуманного характера, поэтому проблема формирования ценностей патриотизма у подростков в условиях школы продолжает оставаться актуальной и в настоящее время.
Таким образом, проблемой исследования является ответ на вопрос: как реализуется программа формирования ценностей патриотизма у подростков в школе
Фрагмент работы для ознакомления
целью исследования является разработка и обоснование программы формирования ценностей патриотизма у подростков в школе.
На основании заявленной цели были определены следующие задачи исследования:
1. Охарактеризовать формирование ценностей патриотизма как социально-педагогическую проблему.
2. Описать возрастные особенности подросткового возраста как сензитивного периода для развития ценностей патриотизма.
3. Составить модель формирования ценностей патриотизма у подростков в условиях школы.
4. Составить программу опытно-экспериментальной работы по формированию ценностей патриотизма у подростков в школе.
5. Охарактеризовать опытно-экспериментальную работу по формированию ценностей патриотизма у подростков в школе.
6. Проанализировать и сформулировать результаты опытно-экспериментальной работыпо формированию ценностей патриотизма у подростков в школе.
Работа защищена в КГУ на отлично в 2016 год
Список литературы
1. Бабурина Н.Ф., Пелевина Е.А. Теоретические основы патриотического воспитания на уроках истории // Педагогический вестник. - 2006. - №4. - С. 31-37.
2. Баев В.И. Педагогические условия организации патриотического воспитания учащихся общеобразовательных учебных заведений в современных условиях: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01. - М., 2004. - 26 с.
3. Большой толковый словарь русского языка / под ред. С.А. Кузнецова. - СПб.: Норинт, 2000. - 1536 с.
4. Быков А.К. Патриотическое воспитание школьников в учебном процессе: методическое пособие. - М.: Сфера, 2007. - 208 с.
5. Вырщиков А.Н. Патриотическое воспитание молодежи в современном российском обществе: монография. - Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2006. - 172 с.
6. Гамезо М.В.Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических ВУЗов. - М.: Педагогическое общество России, 2003. - 512 с.
7. Горбунов В.С. Патриотическое воспитание школьников в условиях городской системы образования: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01. - Кемерово, 2007. - 24 с.
8. Датский В.А. Патриотическое воспитание старшеклассников в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01. - М., 2006. - 22 с.
9. Дрозд В.Н. Патриотическое воспитание детей и подростков: состояние и перспективы [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования, URL: http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2011/04/20/patrioticheskoe-vospitanie-detey-i-podrostkov.
10. Дубровина И.В. Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия. - М.: Академия, 1998. - 320 с.
11. Карабанова О.А. Возрастная психология: конспект лекций. - М.: Айрис-Пресс, 2005. - 239 с.
12. Касимова Т.А. Патриотическое воспитание школьников: методическое пособие. - М.: Айрис-Пресс, 2006. - 64 с.
13. Колябина Т.С. Формирование патриотизма и гражданственности как комплекса социокультурных и духовных ценностей в условиях становления институтов российской социальной идентичности и государственности: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук: 22.00.04. - Краснодар, 2006. - 28 с.
14. Коновалова Г.А. Организационно-педагогические условия патриотического воспитания учащихся в современной общеобразовательной школе: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01. - Томск, 2003. - 23 с.
15. Литвиненко В.В. Патриотическое воспитание подростков в условиях поликультурной среды: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01. - Карачаевск, 2006. - 26 с.
16. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. М.А. Галагузовой, Л. В. Мардахаева. - М.: Академия, 2007. - 192 с.
17. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М.: Академия, 1999. - 456 с.
18. Наливайченко И.В. Специфика патриотизма в условиях культурной глобализации: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук: 09.00.11. - Ростов-на-Дону, 2011. - 21 с.
19. Никитина М.И., Глухова М.Ф. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие. - М.: Владос, 2005. - 399 с.
20. Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: ИТИ-Технологии, 2006. - 1360 с.
21. Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.: [Электронный ресурс]: государственная программа №795 от 05.10.2010 года // Доступ из информационно-правовой системы «Консультант плюс».
22. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: учебное пособие / Под ред. Е.В. Бондаревской. - М.: ТЦ «Учитель», 1999. - 560 с.
23. Подласый И.П. Педагогика: учебное пособие. - М.: Владос-Пресс, 2004. - 365 с.
24. Попова Е.Н. Педагогический анализ и оценка качества патриотического воспитания подростков в общеобразовательной школе: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01. - Волгоград, 2011. - 21 с.
25. Прошек И.В. Патриотическое воспитание учащихся средствами региональных культурных ценностей: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.01. - Нижний Новгород, 2008. - 21 с.
26. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. - М.: Академия, 2003. - 192 с.
27. Сластенин В.А. Педагогика: учебное пособие. - М.: Академия, 2002. - 576 с.
28. Словарь по социальной педагогике: учебное пособие для студ. ВУЗОВ / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. - М.: Академия, 2002. - 365 с.
29. Слукин С.А. Патриотизм в социокультурном развитии личности: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук: 09.00.11. - Екатеринбург, 2005. - 25 с.
30. Тимакова Н.Г. Воспитание патриотизма как социально-педагогическая проблема // Инновации и традиции в решении проблем модернизации современного образования: материалы международной научно-практической конференции. - Татарстан, 2010. - С. 40.
31. Хилько М.Е. Возрастная психология: конспект лекций. - М.: Юрайт, 2010. - 145 с.
32. Черкесова Е.В. Социально-педагогические аспекты патриотического воспитания // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «46-е евсеньевские чтения». - Саранск. - 2010. - С. 24- 27.
33. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. - М.: Академия, 2004. - 272 с.
34. Эльконин Д.Б. Детская психология. - М.: Академия, 2007. - 384 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00485