Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
421858 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
15 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
|
| Источников |
10 |
|
Файлы
DOCX |
Калькирующая жестовая речь.docx[Word, 529 кб]
|
|
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
|
Содержание
Введение 3
1. Различные системы калькирующей жестовой речи и русского жестового языка 5
2. Жестовая речь как средство коммуникации 8
3. Краткий словарь жестового языка 10
Заключение 14
Список литературы 15
Введение
Актуальность работы. Жестовая речь отражает законы жестового языка в действии (в общении). Она включает достоинства и вербальной, и невербальной коммуникации, т.к. в условиях слуховой депривации обеспечивает абсолютное понимание глухих людей. Глухой ребенок, пользующийся жестовым языком свободно, не задумывается в процессе разговора о структуре жестового высказывания, причинами выбора того или иного жеста. Аналогично развивается речевая деятельность на любом (в том числе звуковом, словесном) языке.
Фрагмент работы для ознакомления
Калькирующая жестовая речь как средство коммуникации в условиях официального общения
Список литературы [ всего 10]
1 Зайцева Г.Л. Жестовая речь. Дактилология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 192 с.
2 Выготский Л.С. К вопросу о речевом развитии и воспитании глухонемого ребенка //Собр. соч.: В 6 т. - М., 1983. - Т. 5
3 Димскис Л.С. Изучаем жестовый язык. Пособие для студентов дефектологических факультетов. - Минск: НМЦентр, 1998.
4 Зайцева Г.Л. Зачем учить глухих жестовой речи. Дефектология 1995 №2
5 Зайцева Г.Л. Жестовая речь. Дактилология: Учеб. для студ. высш. учебных заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - (Коррекционная педагогика).)
6 Зыков С.А. Язык как учебный предмет в школе для глухих детей //Методика обучения глухих детей языку. - М., 1977.
7 Носкова Л.П. Использование разных форм речи в обучении языку глухих дошкольников //Вопросыформирования речи аномальных детей дошкольного возраста. - М., 1982.
8 Г.Л. Зайцева «Жест и слово». Научные и методическиес татьи. -М., 2006. -627 с
9 Г.Л. Зайцева Современные научные подходы к образованию детей с недостатками слуха : основные идеи и перспективы ( обзор зарубежной литературы) // «Дефектология».1999.№5
10 Дьячков А.И. Системы обучения глухих детей. М., 196
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.02274