Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
421856 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1 Особенности развития мелкой моторики у детей с нарушением зрения 4
2. Развитие мелкой моторики у детей с нарушением зрения 9
Заключение 13
Список литературы 14
Введение
Важнейшую роль в познании окружающего мира играет зрение. Но, к сожалению, здоровые глаза и хорошее зрение встречаются далеко не всегда. По наблюдениям врачей, с каждым годом на нашей планете увеличивается количество детей, страдающих такими глазными заболеваниями, как близорукость, дальнозоркость, астигматизм, амблиопия (слабовидение) и косоглазие. Ребенок с нарушением зрения в период обучения, находясь в роли субъекта образовательного процесса, испытывает значительные трудности. Любые нарушения зрения, обусловливающиеся снижением базовых зрительных функций, неизбежно оказывают отрицательное влияние на зрительный акт, снижают количество и качество воспринимаемой информации, а это неизбежно влечет за собой возникновение зрительной депривации. В последнее время все чаще встречаются дети с н арушением зрения
Фрагмент работы для ознакомления
Особенности развития движений и мелкой моторики у детей с нарушениями зрения
Список литературы
1 30 уроков развития мелкой моторики руки [Текст] / Андреева И. - М.:Современная школа, 2007. - 105с.
2 Белая, К.Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы [Текст] / К.Ю. Белая. - М.: ТЦ «Сфера», 2006. - 64с.
3 Белкин, А.С. Основы возрастной педагогики[Текст] : учебное пособие для студентов высш. пед. учебных заведений / А.С. Белкин. - М.: Изд. центр «Академия», 2005. - 356с.
4 Богуславская, З.М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста [Текст]: кн . для воспитателя дет.сада / З.М. Богуславская, Е.О. Смирнова. - М.: Просвещение, 1991. - 187с.
5 Воспитываем дошкольников самостоятельными [Текст] / Под ред. Т.К. Бабаевой. - СПб.: Детство-Пресс, 2000. -178с.
6 Гаврина, С. Развиваем руки, чтоб учиться и писать и красиворисовать[Текст] / С.Гаврина. - Ярославль, 1997. - 59с.
7 Григорьева, Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности [Текст] / Г.Г. Григорьева. - М.: ПРИОР, 2000.-219с.
8 Давыдова, В.В. Теория развивающего обучения [Текст] / В.В. Давыдова - М.: Академия, 1996. - 164с.
9 Декоративно-прикладное искусство - детям. [Текст]: Пособие для воспитателя старшей группы детского сада. - М.: Просвещение, 1986. - 304 с.
10 Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста [Текст]: уч. Пособие для воспитателя дет. сада / Е.В. Зворыгина, Н.С. Карпинская,И.М.Конюхова и др. - М.: Просвещение, 1985. - 144с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00517