Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
421728 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
10
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
В работе социального педагога преобладают направления деятельности, связанные с переориентацией асоциальных групп или некоторых их членов. В просоциальных механизмах переориентации является дезорганизация - процесс, направленный на разрушение структуры группы (связей между членами, дисциплины, согласованности), и реорганизация, которая заключается не только в перестройке структуры, но и изменении направленности. Содержание работы социального педагога заключается в выявлении авторитетных лиц в группе, изучении их интересов, социальных ролей, устроить контроль за их поведением и привлечением к общественно полезным видам деятельности, проведении работы с лидерами групп, побуждении их изменить взгляды, позиции, поведение и воспитательной работе с членами группы с целью отрыва их от лидера, нейтрализации его воздействия и снижения авторитету
Введение
Социально-педагогическая сотрудничество с неформальными молодежными группами и объединениями чрезвычайно важна, но и очень сложная Возможности социально-педагогического воздействия на большинство неформальных групп мин минимального, а последствия его трудно предсказатьи.
Работа с группами различной направленности можно реализовывать в таких направлениях (М Шакурова):
1) использование потенциала существующих просоциальних групп с целью решения задач педагогизации социальной среды, создание косвенных условий развития, реабилитации или коррекции конкретной в личности, предоставление просоциального группам необходимой поддержки
2) инициирование создания групп социальной направленности; включение их в систему социально-педагогической деятельности учреждения, микросоциума;
3) совместная работа с организаторами детского движения для переориентации асоциальных групп в просоциальни;
4) совместная деятельность с психологом, родителями, педагогами для вывода несовершеннолетних из групп асоциальной направленности, переориентация их установок и поведени
Фрагмент работы для ознакомления
Методы работы с представителями различных субкультур. Оценка сдачи отлично.
Список литературы
1. Акбаров Н.Г. Социальные процессы трансформирующегося общества: проблема подростка - проблема страны // Научные труды. - Казань, 2015. - Т. 16. - С. 86-92.
2. Бааке Д. Молодежь и субкультура. М.: «Мысль», 2012. - С. 48-70.
3. Багрецов С.А. Анализ неформальной структуры малой группы // Кибернетика и вычислительная техника. - 2015. Выпуск 88.
4. Бурдеева, Н.О. «Молодежная субкультура»: социологический анализ понятия // Материалы научной конференции молодых ученых АГУ «Наука. Образование. Молодежь» (6 февраля 2004 года). - Майкоп, 2014. - Т. 1. - С. 19-23
5. Воробьев В.В. Особенности самоидентификации в молодежной среде // Социологический сборник. - М., 2014. - Выпуск 7.- С. 90-93.
6. Косарецкая С.В. О неформальных объединениях молодежи. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2014. -159 с.
7. Шабанов Л.В. Социально-психологические характеристики молодежных субкультур: социальный протест или вынужденная маргинальность. - Томск: Томский государственный университет, 2015. - 399 с.
8. Козлов, А.С. Конфликтология социальных групп и организаций / А.С. Козлов, Е.В. Левина, П.А. Эстрова. - М.: Ленанд, 2015. - 272 c.
9. Кильмашкина, Т.Н. Конфликтология. Социальные конфликты: Учебник для студентов вузов / Т.Н. Кильмашкина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2013. - 287 c.
10. Иванова, О.А. Конфликтология в социальной работе: Учебник и практикум для академического бакалавриата / О.А. Иванова, Н.Н. Суртаева. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 282 c
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0036