Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
421718 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 4 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Возрастные особенности дыхательной системы 4
2. Возрастные особенности сердечно- сосудистой системы 6
3. Возрастные особенности опорно-двигательной системы 8
4. Возрастные особенности пищеварительной системы 12
5. Возрастные особенности мочевыделительной системы 17
6. Особенности лекарственной терапии 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Введение
Развитие организма включает в себя как постепенные количественные изменения (например, увеличение числа клеток в процессе роста и диффе-ренцировки тканей), так и качественные скачки. В процессе возрастного развития морфологическое усложнение живых структур приводит появле-нию качественно новых функций. Так, развивающийся головной мозг ре-бенка приобретает способность к абстрактному мышлению.
Основные закономерности возрастных изменений организма связаны с неравномерным (гетерохронным) созреванием отдельных органов и си-стем, с этапными возрастными скачками и ускорением темпов биологиче-ского развития в современную эпоху (акселерация).
Созревание отдельных органов и систем в течение индивидуальной жизни происходит неравномерно. В первую очередь созревают системы, способствующие выживанию ор ганизма при переходе от внутриутробного развития к свободным, независимым от материнского тела условиям суще-ствования. Гетерохронность возрастного развития получила убедительное теоретическое обоснование в учении П.К. Анохина о системогенезе. В процессе индивидуального развития ранее всего созревают функциональ-ные системы, которые обеспечивают выживание организма
Фрагмент работы для ознакомления
Возрастные особенности органов и систем. Особенности лекарственной терапии. Оценка сдачи отлично.
Список литературы
1. Безруких, М. М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка): учеб. пособие / М. М.Безруких. - М.: Академия, 2002. - 416 с.
2. Белоусов Ю.Б., Моисеев В.С., Лепахин В.К. Клиническая фар-макология и фармакотерапия: Руководство для врачей. - М.: Универсум, 1993. - 398 с.
3. Возрастная анатомия, физиология и психофизиология (учебное пособие) [Электон.] / Н.Ф. Лысова, Р.И. Айзман, Я.Л. Завьялова, В.М. Ширшова - ГОУ ВПО НГПУ Институт открытого дистанционного обра-зования НГПУ, 2007 На 1CD-R.
4. Каркищенко Н.Н. Фармакологические основы терапии: Руко-водство и справочник для врачей и студентов. - М.: IMP-Медицина, 1996. - 560 с.
5. Леонтьева, Н.Н. Анатомия и физиология детского организма / Н.Н.Леонтьева, К.В.Маринова. - М.: Просвещение, 1986. - 287 с.
6. Обреимова, Н.И. Основы анатомии, физиологии и гигиены де-тей и подростков: учеб. пособие / Н.И. Обреимова. - М. Академия, 2000. - 376с.
7. Сапин, М.Р.Анатомия и физиология детей и подростков: учеб. пособие для вузов / М.Р. Сапин и др. - М. Академия, 2002. - 456с.
8. Физиологические основы здоровья / Под ред. проф. Р.И. Айзмана и проф. А.Я. Тернера.- Новосибирск: Лада, 2001.- 524с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00418