Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
421397 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1. Классификация средств обучения 4
2. Дидактические свойства сети Интернет образовательной среды 6
Заключение 10
Список литературы 11
Введение
Введение
Актуальность работы. Сегодня Интернет все активнее входит в учебно-воспитательный процесс общеобразовательных школ России. Почти одновременно происходит практическое использование образовательных возможностей всемирной сети опытными учителями-практиками и научные исследования и теоретическое обоснование дидактических свойств, функций и возможностей применения телекоммуникационных сетей. Сеть Интернет по сравнению с другими телекоммуникациями и сетями является наиболее распространенной и перспективной в образовании не только благодаря ее доступности, по сравнению невысокой стоимости и широкому использованию в различных отраслях науки, техники и жизни, а больше всего - благодаря ее особым дидактическим возможностям по применению в учебном процессе учебных заведений.
Фрагмент работы для ознакомления
Дидактические свойства Интернета
Список литературы
1. Извозчиков В.А., Тумалева Е.А., Школа информациооной цивилизации: Интеллект-ХХІ, М. «Просвещение», 2002
2. Холодная М.А. Психология интеллекта: Парадоксы исследования. - Томск Изд-во Томского университета «Барс», 1977
3. Дистанционное обучение. Учебное пособие/Под ред. Є.С.Полат.- М.:Гуманит.Изд.Центр ВЛАДОС, 1998.
4. Соколова Г.Ю. Теория и методика обучения работе в сети Інтернет. Автореферат диссертации, Санкт-Петербуг, 1999
5. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Под ред. Е.С.Полат.- М., ACADEMA, 2002
6. Three Programs in One Classroom,-Sofia, Paradigma Pablisher, 2002.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01202