Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
421139 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
70
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1 Теоретические аспекты проблемы семейного воспитания ребенка 5-6 лет
1.1 Проблема семейного воспитания в зарубежных и отечественных исследованиях 6
1.2 Влияние семейного воспитания и детско-родительских отношений на развитие личности ребенка 13
1.3 Особенности формирования взаимоотношений в группе детей 5-6 лет 21
Выводы по 1 главе 27
Глава 2 Эмпирическое исследование семейного воспитания и статуса ребенка 5-6 лет в группе
2.1 Организация и программа исследования 30
2.2 Анализ результатов исследования семейного воспитания и статуса ребенка 5-6 лет в группе 43
2.3 Определение взаимосвязи семейного воспитания и статуса ребенка 5-6 лет в группе 56
Заключение 64
Список использованных источников 67
Введение
......
Объект исследования. семейное воспитание детей дошкольного возраста 5-6 лет.
Предмет исследования: особенности взаимосвязи стиля семейного воспитания и статуса ребенка 5-6 лет в группе.
Цель исследования: определить взаимосвязь стиля семейного воспитания и статуса ребенка 5-6 лет в группе.
Задачи исследования:
1) Раскрыть сущность семейного воспитания.
2) Описать влияние семейного воспитания на развитие ребенка.
3) Раскрыть сущность межличностных взаимоотношений в группе детей 5-6 лет.
4) Провести эмпирическое исследование стиля семейного воспитания и статуса ребенка 5-6 лет в группе.
5) Определить взаимосвязь стиля семейного воспитания и статуса ребенка 5-6 лет в группе.
.....
Фрагмент работы для ознакомления
Используемые методики исследования:
- методика АВС,
- тест - методика «Стили воспитания» (Р.В. Овчаровой),
тест - опросник родительского отношения к детям (ОРО) Варга - Столина,
- опросник анализа семейного воспитания (АСВ) Э. Г. Эйдемиллера,
- методика PARI (parental attitude research instrument) измерение родительских установок и реакций (Е. Шеффер и Р. Белл),
- модифицированная методика «Кинетический рисунок семьи» (КРС) Р.Бернса и С.Кауфмана,
- модифицированная методика «Взаимодействие родитель - ребенок» Марковской И.М.
Список литературы
.......
30. Трубайчук Л.Н. Социальное развитие детей дошкольного возраста в аспекте Федеральных требований к Общеобразовательной программе дошкольного образования, - 2011. - №2.
31. Хамраева Т.Г. Преодоление конфликтов во взаимоотношениях между мальчиками и девочками старшего дошкольного возраста средствами психолого-педагогического тренинга // Научное сообщество студентов: Междисциплинарные исследования: сб. ст. по мат. I междунар. студ. науч.-практ. конф. № 1. URL:sibac.info/sites/default/files.pdf
32. Целуйко, В. М. Психология неблагополучной семьи: книга для педагогов и родителей [Текст] / В.М. Целуйко. - М. : ВЛАДОС - ПРЕСС, 2013. - 315 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00454