диплом Народная игрушка как средство эстетического воспитания детей

Введение
Глава 1. Теоретические и практические основы эстетического воспитания детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с народной игрушкой
1.1 Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
1.2 Народная игрушка. История развития и особенности.
1.3 Педагогические условия эстетического воспитания детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с народной игрушкой.
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности выявленных педагогических условий эстетического воспитания детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с народной игрушкой
2.1 Задачи, содержание и методика опытно-экспериментальной работы
2.2 Анализ опытно-экспериментальной работы.
Заключение
Список литературы
Приложени

......
цель исследования: выявить педагогические условия развития эстетического воспитания детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с народной игрушкой.
Объект исследования: эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: народная игрушка как средство эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
Цель и предмет исследования определили гипотезу, согласно которой эстетическое воспитание детей дошкольного возраста будет протекать более успешно, если:
- содержание образовательных областей наполнено средствами традиционной русской культуры, способствующими осознанию детьми причастности к духовному и материальному достоянию русского народа и истории России;
- в образовательном процессе используются информационно-коммуникационные технологии, позволяющ ие преодолеть границы пространства и времени и познакомиться с мастерами народных промыслов, результатами их труда;
- осуществляется сотрудничество педагогов ДОУ и родителей, направленное на развитие у детей эстетического восприятия мира, фантазии, чувств, представлений, творческих способностей, вкусов;
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
- провести анализ психолого-педагогической литературы по проблеме эстетического воспитания детей дошкольного возраста;
- изучить историю развития и особенности народной игрушки;
- разработать комплекс педагогических мероприятий по ознакомлению детей с народной игрушкой;
- экспериментально проверить эффективность выявленных в ходе теоретического исследования педагогических условий эстетического воспитания детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с народной игрушкой.
.....

В 1 главе «Теоретические и практические условия эстетического воспитания детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с народной игрушкой» даётся анализ и оценка современного состояния проблемы эстетического воспитания детей дошкольного возраста; рассматривается история возникновения и особенности народной игрушки; выявляются педагогические условия, оказывающий наиболее эффективное влияние на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста на занятиях по лепке.
Во 2 главе «Опытно-экспериментальная работа по эстетическому воспитанию детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с народной игрушкой» описывается перспективный план работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с народной игрушкой, рассматривается ход экспериментальной проверки положений, сформулированных в гипотезе, формулируются основные выводы.
В заключении подведены общие итоги работы, изложены основные выводы, намечены перспективы дальнейшей работы.
В приложениях представлены материалы опытно-экспериментальной работы по теме исследования