Ознакомление с городом, как средство обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста обществоведческой лексикой

1. Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. - М.: Изд-во ЛКИ, 2012. - 218 с.
2. Баранов М.Т. (ред.) Методика преподавания русского языка в школе. Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2001. - 368 с.
3. Безрукова О.А. Слова родного языка. М.: Профессионал, 2005. - 192 с.
4. Берк Л.Е. Развитие ребенка. - 6-е изд. - М.: Питер, 2011. - 1056 с.
5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - СПб.: Питер, 2012. - 400 с.
6. Величкова Л. В, Абакумова О.В. Путь к языку: Данные речевого онтогенеза. Билингвизм. Пособие по психолингвистике. Выпуск 1/ Под редакцией доктора филологических наук, профессора Л. В. Величковой. - Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2011. - 58 с.
7. Венгер А.Л. Восприятие и обучение (дошкольный возраст). М.: Просвещение, 1969. - 365 с.
8. Венгер Л.А. Восприятие и обучение. - М., 2011. - 120 с.
9. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Социальная ситуация развития в дошкольном детстве // Современное дошкольное образование. Теория и практика. - 2011. - №1. - С. 7-10.
10. Волохина Е.А., Юкина И.В. Дидактика. - Ростов н/Д.: Феникс, 2010. - 288 с.
11. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. - М.: Эксмо, 2013. - 508 с.
12. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - СПб.: Изд-во «Творческий центр Сфера», 2009. - 470 с.
13. Гвоздев А.Н. От первых слов до первого класса: Дневник научных наблюдений / Подготовка к печати и научное редактирование Е.С. Скобликовой. - М.: УРСС, 2009. - 320 c.
14. Гербова В.В. Развитие речи в разновозрастной группе детского сада. Младшая разновозрастная группа. Планы и конспекты занятий. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. - 164 с.
15. Горелов И.Н. Проблема функционального базиса речи в онтогенезе. -Челябинск, 2009. - 110 с.
16. Гударева О.В. Игра современных дошкольников // Прикладная психология. - 2008. - №2. - С. 51-56.
17. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, З.А. Ноткина и др.; Под ред. Т. И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: ИЗД. 3-е перераб.- 244 с.- СПБ.: Детство- Пресс, 2008.
18. Елисеева М.Б. Развитие речи ребенка: взгляд лингвиста [речевой онтогенез] // Логопед. - 2005. - № 4. - С.18-28.
19. Ершова Е., Малкина О. Говорим правильно. Игры и задания для развития речи у дошкольников. М.: Астрель, 2011. - 64 с
20. Запорожец А.В. Основные проблемы онтогенеза психики. // Хрестоматия по возрастной психологии. Часть 1 Предмет и методы возрастной психологии. / Ред.-сост. Карабанова О.А., Подольский А.И., Бурменская Г.В. М., 1999.
21. Затулина Г.Я. Конспекты занятий по развитию речи. Первая младшая группа. Учебное пособие. - М., Центр педагогического образования, 2008. -160 с.
22. Истоки: Примерная образовательная программа дошкольного образования. -5-е изд. - М.: ТЦ Сфера, 2014. - 161 с.
23. Князьевская С.В., Демидова Л.В., Канапеева Э.Р. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания дошкольников // Вопросы дошкольной педагогики. - 2016. - №3. - С. 35-38.
24. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. М.: «Сов. Россия», 1973 - 160 с.
25. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Картинный дидактический материал для занятий и игровой деятельности с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста: пособие для педагогов и родителей. - М.: Изд-во «Гном и Д», 2009. - 48 с.
26. Куцакова Л.В., Мерзлякова С.И. Воспитание ребенка-дошкольника. Развитого, образованного, самостоятельного, инициативного, неповторимого, культурного, активно-творческого. В мире прекрасного. - М.: Владос, 2011. - 368 с.
27. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. - М.; Воронеж, 2013. - 384 с.
28. Логинова В.И., Бабаева Т.И., Ноткина Н.А. и др. Детство: программа развития и воспитания детей в детском саду. Изд-е 3-е, переработанное. Издательство: СПб, Детство-ПРЕСС. 2004 г. - 244 с.
29. Львов М.Р. Основы теории речи. - М.: Академия, 2011. - 248 с.
30. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. Книга для логопеда. М: ТЦ Сфера, 2007. - 192 с.
31. Новиковская О.А. Конспекты комплексных занятий с детьми 3-4 лет. - СПБ. : Паритет, 2008.- 128 с.
32. Носенко Н.П. Развитие речи в ДОУ (в схемах и таблицах). Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2009. - 96 с.
33. Павлова И.Ю. Развитие и обогащение лексики у детей дошкольного возраста // Педагогическое мастерство: материалы Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). - М.: Буки-Веди, 2012. - С. 212-215.
34. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа / под ред. О. Л. Князевой, М. Д. Маханевой. - СПб: Детство Пресс, 2005. - 30 с.
35. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. - М.: Воспитание дошкольника, 2007. - 202 с.
36. Резниченко Т.С. Логопедическая энциклопедия для родителей дошкольников и младших школьников. Часть 3. Т. С. Резниченко, О. Д. Ларина. - М.: АСТ: Астрель, 2009. - 319 с.
37. Рок И. Введение в зрительное восприятие. Москва: Педагогика, 1980. - 312 с.
38. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. Учеб. пособие. - Л.: Издательство Ленинградского ун-та, 1990. - 256 с.
39. Садыкова Л.А. Консультация для воспитателей «Обогащение словаря дошкольников» [Электронный ресурс]: http://pandia.ru/text/79/536/1887.php
40. Свирская Л., Роменская Л. ФГОС дошкольного образования.Великий Новгород: НИРО, 2014. - 60 с.
41. Селихова Л.Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи. Интегрированные занятия. Мозаика-Синтез, 2006, 96 с
42. Смирнова Е.О. Педагогические системы и программы дошкольного воспитания. - М.: Владос, 2011. - 119 с.
43. Стерликова В.В. Теория и методика развития речи детей (структурно-логические таблицы). Москва: Флинта, 2014. - 203 с.
44. Текучева И.В. Методическая система развития речи учащихся в трудах К.Б. Бархина // Среднее профессиональное образование. № 9. 2012. С. 28-33
45. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). Москва Просвещение 1981 г. 111 с.
46. Удальцова Е.И. Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников. - Мн., 2012. - 128 с.
47. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников как необходимое условие успешного личностного развития: лекции 5-8. М.: Педагогический университет Первое сентября 2010. - 80 c Лекция 5.
48. Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника М.: Сфера, 2008. - 240 с.
49. Ушакова Т.Н. Речь: истоки и принципы развития. - М.: Perse, 2011. - 256 с.
50. Ушинский К.Д. Собрание сочинений в 10-ти томах. Том IX. Издательство Академии педагогических наук РСФСР. - 1950. - 627 с.
51. Флерина Е.А. Живое слово в дошкольных учреждениях. М.: Учпедгиз, 1939. - 94 с.
52. Харитонова Н.Ю., Шахватова Г.В. Серия конспектов по развитию речемыслительной деятельности у детей младшего дошкольного возраста. М: Педагогическая газета, 2012 г. - 14 с.
53. Цейтлин С.Н. и др. Язык. Речь. Коммуникация. Междисциплинарный словарь. Издательство: КАРО, 2006. - 128 с.
54. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение Издательство: Либроком. 2009. - 310 с.
55. Шульгина Е.В., Третьяк Н.Н. Развитие речевой активности дошкольников в процессе работы над загадками. СПб. Детство-Пресс,2011. - 96 с.
56. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М., 2012. - 560 с.
57. Эльконин Д.Б. Основные вопросы теории детской игры / ред.-сост. Б.Д. Эльконин. 2-е изд. - М.: Академия, 2011. - С. 317-337