Вход

кризис подросткового возраста и работа школьного психолога в рамках ФГОС

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 420652
Дата создания 2019
Страниц 26
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 500руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение 2
1.Теоретическое основы исследования эмоционально-личностных характеристик детей подросткового возраст 4
1.1 Личность и ее развитие в подростковом возрасте 4
1.2 Характеристика подросткового возраста 5
1.3 Психологические защитные механизмы у подростков 8
1.4 Кризис подросткового возраста 9
2.Практические основы и методы исследования кризиса подросткового возраста в рамках ФГОС 11
2.1 Анализ средних значений 12
2.2 Анализ взаимосвязей 14
2.3 Выводы исследования 16
Заключение 17
Список литературы 18
Приложение 20

Введение

.....................упрямстве, открытом непослушании и т.п. Кризис подросткового возраста является одним из самых важных и сложных критических периодов развития, и поэтому изучение личностных особенностей подростков переживающих данный кризис особенно актуально для понимания психологии подростка, особенностей его взаимоотношения с семьей и социумом.
Качественное изучение особенностей протекания подросткового кризиса современного подростка позволит увидеть как негативные, так и позитивные тенденции в его проявлениях, что представляется очень важным, потому что открывает перед психологами системы образования возможность осуществлять эффективную психолого-педагогическую профилактическую и коррекционную помощь.
Цель исследования: исследователь особенности подросткового возраста, в частности п ериод его кризиса, оказывающего влияние на развитие личности подростка.
Задачи исследования:
1.Описать личность и её развитие в подростковом возрасте;
2.Дать характеристику подросткового возраста;
3.Описать психологические защитные механизмы у подростков;
4.Дать характеристику кризиса подросткового возраста;
5.Изучить личностные результаты в рамках ФГОС ООО;
6.Изучить личностные особенности подростков, переживающих кризис 13 лет на базе СОШ.
7.Сделать выводы по результатам проведенного исследования.
Предмет исследования: уровень ауто- и гетероагрессии, психологические защитные механизмы у учащихся средней школы ...............................................................

Фрагмент работы для ознакомления

работа сделана на отлично

Список литературы

Список литературы

1.Андриенко, Е.В.Социальная психология: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Е.В. Андриенко; под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2002. - 264 с.
2.Анцупов А. . Конфликтология . М.:Юнити 2004.- 551 с.
3.Байярд Р.Т. Байярд Д. "Ваш тревожный подросток". Практическое управление для строгих родителей- М.Просвещение,2001- 34с.
4.Бодалёв А.А. "Личность и взаимодействие Избранные труды. М, 1993- 201с.
5.Волков Б.С. Психология подростка / Б.С. Волков. - СПб.: Питер, 2010. - 240с.
6.Гамезо, М. В.Возрастная и педагогическая психология [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. Вузов/ М.В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова; под ред. М.В. Гамезо. - М.: Пед. общество России, 2004. - 512 с.
7.Гришина Н.В. Психология конфликта. С.-Пб.: ПИТЕР, 2000. 456 с.
8.Дарвиш, О.Б. Возрастная психология: учеб. пособие для студ. вузов/ О.Б. Дарвиш; под ред. В.Е. Клочко. - М.: Владос-пресс, 2005. - 264 с.
9.Драгунова Т. . Школьник. М.: Познание, 2006. 96 с.
10.Добрович А.Б. "Воспитателю о психологии и психогигиене взаимодействия, М. Просвещение ,2009- 55с.
11.Емельянов . М. Практикум по конфликтологии. С.-Пб.: ПИТЕР, 2000. 125с.
12.Зимняя И.А. "Педагогическая психология". Учебное пособие. на Дону: Издательство "Феникс ",2007- 255с.
13.Кащенко В.П. "Педагогическая коррекция. Поправка недостатков характера у подростков и подростков", Книжка для учителя, М.Просвещение,2004- 56с.
14.Кон И. С., Фельдштейн Д. И. Отрочество как шаг жизни и некие психолого-педагогические данные переходного возраста // мире школьника / Под ред. Бодалева А. А. М.: Педагогика, 1980. С.16
15.Кулагина, И.Ю.Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. пособие для студ. высш. спец. учеб. Заведений/ И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. - М.: Юрайт, 2001.- 464 с.
16.Личко А. Е. Типы акцентуаций нрава и психопатий подростков. М.: Апрель-пресс, Эксмо-пресс, 1999. 416 с.
17.Личко А. Е. "Подростковая психиатрия ", Д. Медицина, 2001.
18.Мудрик, А.В. Социализация человека: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений/ А.В.Мудрик . - М.: Академия, 2004. - 300 с.
19.Мухина, В.С. Возрастная психология: учебник для студентов вузов. - М.: Академия, 2000 г
20.Парыгин, Б. Д. Социальная психология: учеб. пособие для студентов вузов/ Б. Д. Парыгин. - Спб.: СпбГУП, 2003 . - 615 с.
21.Поливанова, К.Н. Психология возвратных кризисов: учеб. пособие для студ. вузов/ К.Н. Поливанова. - М.: Академия, 2000. - 184 с.
22.Рогов, Е.И. Психология общения/ Е.И. Рогов. - М.: Владос, 2001. - 335с.
23.Столяренко, Л.Д. Основы психологии: учеб. пособие для вузов/ Л.Д. Столяренко . - Ростов на/ Д.: Феникс, 2002. - 672 с.
24.Столяренко, Л.Д. 100 экзаменационных ответов по психологии экзаменационный экспресс-справочник/ Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. - Ростов н/Д: Март, 2002. - 253 с.
25.Фролов Ю.И. «Психология подростка», М.: Российское педагогическое агентство, 1997.- 526 с.
26.Эльконин, Д.Б.Психология развития: учеб. пособие для студ. вузов по спец. "Психология"/Д.Б. Эльконин. - М.: Академия, 2001. - 144 с
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00469
© Рефератбанк, 2002 - 2024