Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
420598 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1 Неживая природа и ее место в системе экологического воспитания дошкольников 4
2 Система ознакомления дошкольников с явлениями неживой природы 9
Заключение 14
Список использованных источников 15
Введение
Ознакомление дошкольников с явлениями неживой природы (физическими явлениями и законами) занимает особое место в системе экологического воспитания, поскольку предмет ознакомления постоянно присутствует в ближайшем окружении дошкольника, оказывает своё влияние и непрерывно воздействует на развитие ребёнка.
К сожалению, в настоящее время недостаточно разработана методика ознакомления дошкольников с объектами неживой природы. Эти направления входят в общий курс по ознакомлению с окружающим и изучаются вскользь, большее внимание уделяется объектам и явлениям живой природы. В этом состоит актуальность проблемы.
Цель работы - изучить особенности формирования у дошкольников системы представлений о неживой природе
Фрагмент работы для ознакомления
Контрольная работа "Формирование у дошкольников системы представлений о неживой природе" была сделана в декабре 2018 года для Алтайского Государственного Педагогического Университета.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 22.07.2019 г. составила 54%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате.
Список литературы
1. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. - СПб. : ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. - 112 с.
2. Еник, О. А. Современный подход к вопросу о формировании естественнонаучных знаний у дошкольников при изучении неживой природы / О. А. Еник // Молодой ученый. - 2014. - №20. - С. 581-583.
3. Казаручик, Г. Н. Развитие экологических представлений у дошкольников / Г. Н. Казарчук // Дошкольная педагогика. - 2009. - №1. - с. 33-37.
4. Как познакомить детей с неживой природой [Электронный ресурс]. - Ссылка на источник: https://vuzlit.ru/419541/poznakomit_detey _nezhivoy_prirodoy, свободный. Дата обращения 08.11.2018.
5. Николаева, С.Н. Экологическое воспитание в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 5. - С. 14-18.
6. Ознакомление с неживой природой [Электронный ресурс]. - Ссылка на источник: http://sskazki.ru/knigi-po-doshkolnomu-vospitaniyu/ umstvennoe-vospitanie-detey-doshkolnogo-vozrasta/glava-3-oznakomlenie-s-nezhivoy-prirodoy/, свободный. Дата обращения 09.11.2018.
7. Рыжова Н. А. Наш дом - природа. М.: Карапуз, 2005. - 192 с.
8. Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях: информационно-методические материалы, экологизация развивающей среды детского сада, разработки занятий по разделу «Мир природы», утренники, викторины, игры.- 2-е изд., стереотип. / авт.-сост. О.Ф. Горбатенко. - Волгоград: Учитель, 2008. - 286с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00418