Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
420086 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
70
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ И ДОШКОЛЬНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ 6
1.1 Понятие и сущность системы образования местного самоуправления, ее роль в системе реализации публичной власти 6
1.2 Нормативно-правовые основы обеспечения процесса управления сферой образования в Российской Федерации 13
1.3 Анализ принципов и особенностей взаимодействия органов местного самоуправления Российской Федерации с образовательными и дошкольными образовательными учреждениями 19
2. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ И ДОШКОЛЬНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ Г. МЕГИОНА 29
2.1 Общая характеристика деятельности Департамента образования и молодежной политики Администрации г. Мегиона 29
2.2 Анализ приоритетных направлений и эффективности взаимодействия Департамента образования и молодежной политики Администрации г. Мегиона с образовательными и дошкольными образовательными учреждениями 34
2.3 Основные пути повышения эффективности взаимодействия Департамента образования и молодежной политики Администрации г. Мегиона с образовательными и дошкольными образовательными учреждениями 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 7
Введение
Проблема инновационного развития России как приоритетного направления государственной политики стоит особенно остро. Необходимое для решения данной проблемы комплексное реформирование системы государственного управления и местного самоуправления напрямую связано с совершенствованием деятельности многочисленных образовательных и научных организаций. Оно предполагает, прежде всего, формирование профессиональных компетенций работающих в сфере образования педагогических и управленческих кадров, их полную готовность к реализации инновационной деятельности и развитию многофункциональной информационно-образовательной среды. В этой связи приоритетом в области реализации отечественной образовательной политики становится укрепление и повышение эффективности взаимодействия всех звеньев системы, что о бъясняет актуальность выбранной темы исследования.
Целью работы является оценка эффективности взаимодействия органов местного самоуправления с образовательными учреждениями разного уровня на примере Департамента образования и молодежной политики Администрации г. Мегиона
Фрагмент работы для ознакомления
Выпускная квалификационная работа "Оценка эффективности взаимодействия органов местного самоуправления с образовательными и дошкольными образовательными учреждениями" была сделана в декабре 2018 года для Нижневартовского экономико-правового института (филиал Тюменского государственного университета) .
Объект исследования - Департамент образования и молодежной политики Администрации г. Мегиона (Ханты-Мансийский автономный округ - Югра).
Проведен анализ работы за 2015-2017 годы.
Есть приложение (Перечень мероприятий проекта, принятых к реализации в течение 2019-2020 учебного года).
Также есть аннотация.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 25.07.2019 г. составила 75%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате
Список литературы
1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». - URL упа: http://base.consultant.ru (дата обращения: 06.11.2018).
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 03.08.2018) [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». - URL: http://base.consultant.ru (дата обращения: 06.11.2018).
3. Федеральный закон от 21.07.2014 № 256-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам проведения независимой оценки качества оказания услуг организациями в сфере культуры, социального обслуживания, охраны здоровья и образования» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». - URL: http://base.consultant.ru (дата обращения: 06.11.2018).
4. Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». - URL: http://base.consultant.ru (дата обращения: 06.11.2018).
5. Постановление Правительства РФ от 07.02.2011 № 61 (ред. от 25.12.2015) «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». - URL: http://base.consultant.ru (дата обращения: 06.11.2018).
6. Постановление Правительства РФ от 23.05.2015 № 497 (ред. от 22.11.2017) «О Федеральной целевой программе развития образования на 2016 - 2020 годы» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». - URL: http://base.consultant.ru (дата обращения: 06.11.2018).
7. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (ред. от 04.10.2018) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». - URL: http://base.consultant.ru (дата обращения: 06.11.2018).
8. Распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013 № 792-р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». - URL: http://base.consultant.ru (дата обращения: 06.11.2018).
9. Агаркова, Д.А. Принципы реализации государственной политики в сфере образования в рамках нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» / Д.А. Агаркова // Вестник государственного и муниципального управления. - 2015. - № 2. - С. 101-108
10. Багутдинова, Н. Управление качеством образования / Н. Багутдинова // Стандарты и качество. - 2015. - № 9. - С 17-18.
11. Баринова, Н.Ю. Управление инновационными проектами образовательной системы во взаимодействии с органами власти / Н.Ю. Баринова // Государственная служба: состояние, тенденции развития и актуальные проблемы: Сб.ст. научно-практич. конф. БАГСУ. - Уфа, 2014. - С. 209-212.
12. Барциц И.Н. Система государственного и муниципального управления: учебный курс: в 2 т. Т. 1. - М.: Изд-во РАГС, 2016. - 464 с.
13. Баскаев, Р.М. От повышения качества и эффективности управления к повышению качества общего образования / Р.М. Баскаев // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2015. - № 1. - С. 3-8.
14. Безрукова, В.С. Педагогика. Проектная педагогика: учебное пособие / В.С. Безрукова. - Екатеринбург: Изд-во «Деловая книга», 2017. - 344 с.
15. Беляков, С.А. Модернизация образования в России: совершенствование управления / С.А. Беляков. - М.: МАКС Пресс, 2016. - 437 с.
16. Болгова, В.В. Реформа государственного управления образованием: некоторые проблемы формирования целей [Электронный ресурс] / В.В. Болгова, Е.Б. Калашникова // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 1-1. -URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=19291 (дата обращения: 06.11.2018).
17. Булкина, И.А. Цель и сущность современного государственно-общественного управления образованием [Электронный ресурс] / И.А. Булкина // Сборник научных статей «Россия на пути выхода из экономического кризиса». - URL: http://www.ibl.ru/konf/130510/19.html (дата обращения: 06.11.2018).
18. В России за четыре года был реорганизован каждый третий педвуз [Электронный ресурс] // Интерфакс. - URL: http://www.interfax-russia.ru/Moscow/special.asp?id=648160&sec=1728 (дата обращения: 06.11.2018).
19. Глушенко, В.В. Разработка управленческого решения. Прогнозирование - планирование. Теория проектирования экспериментов / В.В. Глушенко, И. И. Глушенко. - М.: Педагогическое общество России, 2016. - 237 с.
20. Головчин, М.А. Участие гражданских институтов в решении проблем региональной системы образования / М.А. Головчин // Проблемы развития территории. - 2015. - №2. - С. 87-96.
21. Гончаров, М.А. Государственно-общественное управление педагогическим образованием как социально-педагогическое явление / М.А. Гончаров, Т.Б. Соломатина // Государственно-общественное управление в области образования: дайджест / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Свердловской области»; сост. Е. В. Шутько. - Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2017. - С. 57-65.
22. Жукова, О.В. Развитие государственно-общественного управления в общем образовании как приоритет образовательной политики РФ / О.В. Жукова // Science Time. - 2016. - №1 (13). - С. 141-145.
23. Иванов, Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании / Д.А. Иванов. - М.: Чистые пруды, 2016. - 32 с.
24. Ишмухаметов, Р.Р. Совершенствование системы управления образованием на уровне муниципального района. автореф. канд. соц. н. [Электронный ресурс] / Р.Р. Ишмухаметов. - Уфа, 2016. - URL: http://www.dissercat.com (дата обращения: 06.11.2018).
25. Лазарев, В.С. Системное развитие школы / В.С. Лазарев. - М. : Педагогическое общество России, 2016. - 284 с.
26. Малышева, М.А. Теория и методы современного государственного управления: учебно-методическое пособие / М.А. Малышева. - СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ, 2014. - 280 с.
27. Матвеев, И.В. Проблемы обеспечения качества среднего общего образования в условиях глобализации мирового хозяйства / И.В. Матвеев // Санкт-Петербургский образовательный вестник. - 2017. - №6-7 (10-11). - С. 36-42.
28. Министр образования Ливанов на «правительственном часе» в Госдуме ответил на вопросы Ю. П. Синельщикова, Н. В. Разворотнева и О. Н. Смолина [Электронный ресурс] // Комсомольская правда. - 2015. - URL: http://kprf.ru/activity/education/151149.html (дата обращения: 06.11.2018).
29. Модернизация образовательных систем: от стратегии до реализации: Сб. науч. трудов / Под общ. Ред. Т.Г. Новиковой. - М.: АПК и ПРО, 2015. - 192 с.
30. Нововведения в муниципальном управлении образованием: пособие для руководителей и сотрудников муниципальных органов управления образованием / Под редакцией Н.Д. Малахова. - М., 2014. - 96 с.
31. Оболяева, Н.М. Информационное управление качеством образования / Н.М. Оболяева // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №12. - С.58-62.
32. Олейникова, И.Н. Профессионально ориентированное образование как фактор развития человеческого капитала в организациях / И.Н. Олейникова // Вестник таганрогского института управления и экономики. - 2016. - №1 (19). - С. 104-108.
33. Панасюк, В.П. Школа и качество: выбор будущего / В.П. Панасюк. - СПб.: КАРО, 2015. - 380 с.
34. Поташник, М.М. Управление современной школой / М.М. Поташник. - М.: Академи, 2015. - 80 с.
35. Райзберг, Б.А. Современный социоэкономический словарь / Б.А. Райзберг. - М.:ИНФРА-М, 2015. - 629 c.
36. Рой, О.М. Основы государственного и муниципального управления: учебное пособие / О.М. Рой. - СПб.: Питер, 2015. - 448 с.
37. Российский статистический ежегодник - 2017: стат. сб. / Росстат. - М., 2016. - 729 с.
38. Саенко, Т.В. Развитие моделей государственно-общественного управления общим образованием в России в конце XX XXI в / Т.В. Саенко // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2015. - №1. - С. 167-171.
39. Сарапулов, В.А. Программно-целевой подход в управлении современной школой: материалы научно-практической конференции / В. А. Сарапулов. - Чита: Экспресс-издательство, 2015. - 241 с.
40. Севрук, А.И. Информационное обеспечение качества образования на муниципальном уровне управления / А.И. Севрук // Педагогика. - 2016. - № 1. - С. 41-47.
41. Фалюшина, Л.И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении: пособие для руководителей ДОУ / Л.И. Фалюшина. - М.: АРКТИ, 2017. - 120 с.
42. Чернецова, О.Ю. Реформа российского образования: проблемы, методы, результаты / Н.С. Чернецова, О.Ю. Соколова // Экономические науки. Управление в экономике. - 2016. - №1 (4). - С. 59-70
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00434