Вход

Деятельность придворной школы «дом радости»

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 419656
Дата создания 2019
Страниц 15
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
730руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание

Введение 2
1.Деятельность придворной школы «дом радости» 3
2.Актуальность идей Витторино де Фельтре 8
Заключение 14
Список литературы 15

Введение

Введение

Актуальность данной темы в том, что история педагогики эпохи Возрождения на современном этапе развития человеческого общества актуально и отвечает духу времени. Эта актуальность проявляется в установлении связей между эпохами, в разностороннем изучении педагогического наследия Возрождения, как преемника античности и предшественника нашего времени. Развитие педагогического знания невозможно без всестороннего анализа его исторических предпосылок. Гуманистические идеалы Возрождения доказали свою значимость и непреходящую ценность. И поэтому для развития педагогики, понимания ее проблем и перспектив, необходимо изучать труды прошлого с современной точки зрения.
Об актуальности темы и интересе к ней в научном сообществе говорит тот факт, что в 22-24 октября 2012 г. на базе историческо го факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова была проведена международная конференция «Воспитание и образование в эпоху Возрождения». Также в последнее время были сделаны переиздания сочинений Эразма Роттердамского и Мишеля Монтеня. Издание сборника источников, посвященных жизни и деятельности Витторино да Фельтре.
Об интересе к изучению идей данных авторов говорит и то, что в европейской науке в последние несколько лет появились публикации, в которых анализируются идеи и влияние Эразма Роттердамского и Мишеля Монтеня. Это такие работы, например, как статья D. Knox, в которой описывается значение сочинения Эразма Роттердамского "De civilitate" для религиозного воспитания в протестантских школах того времени, статья V.K. Pranjic «Erasmi Roterodami echo and reception in Croatia», в которой отмечается большое влияние идей Эрамзма на систему образования XVI в

Фрагмент работы для ознакомления

Содержание

Введение 2
1.Деятельность придворной школы «дом радости» 3
2.Актуальность идей Витторино де Фельтре 8
Заключение 14
Список литературы 15

Список литературы

Список литературы

1. Антохина В. А. Профессиональная лингводидактическая подготовка будущих учителей начальных классов к реализации развивающей функции обучения // Вестник ТГУ. № 12(56). 2007
2. Салимова К. И. , Безрогов Б. Г. Гуманистическая мысль, школа и педагогика эпохи средневековья и начала Нового времени (исследования и материалы): Сб. науч. тр. / К. И. Салимовой, Б. Г. Безрогова. - М.:1990. -200 с.
3. Данте А. Малые произведения. - М., 1986
4.Возчиков В.А. Образы мира и педагогика. История европейской педагогики и образования в идеях и портретах: Учебное пособие. - Бийск: ФГБОУ ВПО «АГАО», 2013. - 200 с.
5.Гриценко Л.И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.И. Гриценко. - М.: Академия, 2005. - 240 с.
6.Джуринский А.Н. История педагогики: Уч. пос. для студентов педвузов. - М., Владос, 2000. - 432 с.
7.Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. для студентов вузов. - М., Пресс, 2003. - 400 с.
8.Ковалев Г.К., Ковалева М.А. ОБ АКТУАЛЬНОСТИ ИДЕЙ ПЕДАГОГА-ГУМАНИСТА ВИТТОРИНО ДЕ ФЕЛЬТРЕ // Молодежный научный форум: Гуманитарные науки: электр. сб. ст. по мат. XXI междунар. студ. науч.-практ. конф. № 2(20). URL: https://nauchforum.ru/archive/MNF_humanities/2(20).pdf (дата обращения: 22.03.2018
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00415
© Рефератбанк, 2002 - 2024