Вход

Внимание: общая характеристика и виды внимания

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 419414
Дата создания 2019
Страниц 20
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
730руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Внимание и его виды 4
2. Основные свойства внимания 11
3. Обучение и внимание 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20

Введение

Актуальность темы в том, что никакой другой психический процесс не упоминается так часто в повседневной жизни и не находит себе с таким трудом место в рамках психологических концепций, как внимание. Часто вниманием объясняются успехи в учебе и работе, а невниманием - ошибки, промахи и неудачи. Всякая деятельности человека требует сосредоточенности и направленности. Внимание в значительной мере определяет ход и результаты учебной работы школьника, она содействует быстрейшему включению ученика в познавательную деятельность, создает предварительную готовность к предстоящей работе, Таким образом, необходимым условием успешной работы учащегося на уроке является оптимальный уровень развития внимания, и в первую очередь, его основных свойств. Внимание можно определить как психофизиологический про цесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности. Они выражаются в ее сосредоточенности на сравнительно узком участке внешней или внутренней действительности, которые на данный момент времени становятся осознаваемыми и концентрируют на себе психические и физические силы человека в течение определенного периода времени.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Гуревич П. С., Кравченко А. И., Денисова О. П., Кравцова Е. Е., Кислинская Т. А., Марцинковская Т. Д., Столяренко А. М. и др.
Целью данной работы является изучение внимания ее видов, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать понятие внимания и его виды;
- Выявить основные свойства внимания;
- Проанализировать обучение и внимание.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы

Фрагмент работы для ознакомления

По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)

Список литературы

1. Богачкина Н. А. Педагогика и психология / Н. А. Богачкина, С. Н. Скворцова, Е. Г. Имашева. - М. : Омега-Л, 2016. - 240 с.
2. Гуревич П. С. Психология и педагогика / П. С. Гуревич. - М. : Юнити-Дана, 2017. - 320 с.
3. Денисова О. П. Психология и педагогика / О. П. Денисова. - М. : Флинта, МПСИ, 2008. - 240 с.
4. Кислинская Т. А. Психология и педагогика / Т. А. Кислинская. - М. : Компания Спутник +, 2016. - 140 с.
5. Кравцова Е. Е. Педагогика и психология / Е. Е. Кравцова. - М. : Форум, 2016. - 384 с.
6. Кравченко А. И. Психология и педагогика / А. И. Кравченко. - М. : Инфра-М, 2014. - 400 с.
7. Марцинковская Т. Д. Психология и педагогика / Т. Д. Марцинковская, Л. А. Григорович. - М. : Проспект, 2014. - 464 с.
8. Милорадова Н. Г. Психология и педагогика / Н. Г. Милорадова. - М. : Гардарики, 2016. - 336 с.
9. Психология и Педагогика. Раздел Психология и Педагогика Учебной И Профессиональной Деятельности / Галиуллина Светлана Дмитриевна. - М. : Форум, 2015. - 56 с.
10. Психология и педагогика / Под редакцией П. И. Пидкасистого. - М. : Юрайт, Высшее образование, 2014. - 7120 с.
11. Реан А. А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. - М. : Питер, 2014. - 432 с.
12. Столяренко А. М. Психология и педагогика / А. М. Столяренко. - М. : Юнити-Дана, 2014. - 544 с
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00483
© Рефератбанк, 2002 - 2024