Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
419402 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ПЕДАГОГОВ 6
1.1. Сущность понятия «коммуникативные способности» 6
1.2. Особенности коммуникативных способностей у будущих педагогов 10
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 16
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ 17
2.1. Организация экспериментального исследования 17
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 19
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 30
Введение
Современные условия развития мирового сообщества, кардинально изменили цели, содержание и функции образования и воспитания и в частности профессиональную подготовку специалистов нового поколения. Успешное овладение педагогической профессией невозможно без сформированных коммуникативных способностей, так как педагогическая профессия предусматривает постоянное общение и взаимодействие педагога с другими субъектами обучения или воспитания. Особый интерес представляет проблема формирования коммуникативных способностей у будущих социальных педагогов.
Объект исследования - коммуникативные способности.
Предмет исследования - развитие коммуникативных способностей у будущих социальных педагогов.
Цель исследования - изучить особенности развития коммуникативных способностей у будущих социальных педа гогов.
Исходя из поставленной цели исследования, определения его объекта, предмета были сформулированы следующие задачи исследовани
Фрагмент работы для ознакомления
Курсовая работа "Развитие коммуникативных способностей будущих социальных педагогов" была сделана в январе 2019 года для Алтайского Государственного Педагогического Университета.
База исследования: 30 студентов 4-го курса факультета «Социальная педагогика» АлтГПУ (г. Барнаул).
В приложениях результаты исследования.
Если в данной работе поменять базу исследования, то она (работа) подойдет для любого города или вуза.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 29.07.2019 г. составила 70%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате.
Список литературы
1. Абдуллина, О. Л. Общепедагогическая подготовка в системе высшего педагогического коллектива [Текст] / О. Л. Абдуллина. - Санкт-Петербург : Питер, 2011. - 412 с.
2. Алмазова, А. А. Русский язык и культура речи : учебное пособие [Текст] / А. А. Алмазова. - Москва : Юрайт, 2012. - 456 с.
3. Барахович, И. И. Формирование коммуникативной компетентности студентов педагогического колледжа : дис. на соискание учёной степени канд.пед.наук [Текст] / И. И. Барахович. - Красноярск, 2000. - 214 с.
4. Берков, В. Ф. Культура диалога : учеб. пособие [Текст] / В. Ф. Берков. - Минск Новое знание, 2012. - 152 с.
5. Булыгина Л. Н. Проблемы формирования коммуникативной культуры личности [Текст] / Л. Н. Булыгина // Проблемы человека в контексте современной культуры: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - С 172-177.
6. Булынский, Н. Н. Проблема развития оценочной компетентности преподавателя [Текст] / Н. Н. Булынский // Психология обучения. - 2016. - № 4. - С. 72-83.
7. Вотинова, Е. Г. Основы педагогического мастерства (теоретические аспекты : учеб. пособие [Текст] / Е. Г. Вотинова. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 91 с
8. Выготский, Л. С. Мышление и речь [Текст] / Л. С. Выготский. - Москва : Юрайт, 2009. - 547 с.
9. Голуб, И. Б. Русский язык и культура речи : учеб. пособие [Текст] / И. Б. Голуб. - Москва : Логос, 2012. - 432 с.
10. Данилова, И. С. Развитие коммуникативной компетенции в процессе профессионально-педагогической подготовки будущего учителя : монография [Текст] / И. С. Данилова. - Тула : Тул. Полиграфист, 2014. - 171 с.
11. Жиляева, О. А. Содержание профессиональной культуры личности [Текст] / О. А. Жиляева // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. - 2016. - № 63. - С. 105-109.
12. Егидес, А. Психотехника общения [Текст] / А. Егидес // Мир психологии. - 2015. - №4. - С. 111-116.
13. Емельянов, Ю. Н. Теория формирования и практика совершенствования коммуникативной компетентности [Текст] / Ю. Н. Емельянов. - Москва : Просвещение, 1995. - 169 с.
14. Иванчикова, Т. В. Речевая компетентность или речевая культура? [Текст] / Т. В. Иванчикова // Педагогика. - 2013. - №3. - С. 83-89.
15. Измайлова, М. А. Деловое общение : практическое пособие для всех специальностей [Текст] / М. А. Измайлова. - Москва : [б. и.], 2011. - 82 с.
16. Исаева, Т. Е. Компетентностный подход к понятию «педагогическая культура преподавателя» [Текст] / Т. Е. Исаева // Изв. вузов. Сев.-Кавказ. регион. Сер.: Общественные науки. - 2013. - № 4. - С. 100-105.
17. Каменская, Е. Н. Теоретические основы психологической компетентности педагога [Текст] / Е. Н. Каменская // Гуманит. и соц.- экон. науки. - 2015. - № 4. - С. 86-89.
18. Кан-Калик, В. А. Грамматика общения [Текст] / В. А. Кан-Калик. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 247 с.
19. Козырева, О. А. Методология моделирования профессиональной компетентности педагога [Текст] / О. А. Козырева // Дополнит. проф. образование. - 2014. - № 4. - С. 24-25.
20. Колесникова, Л. Н. Культура речевой деятельности учителя [Текст] / Л. Н. Колесникова // Мир русского слова. - 2014. - № 3. - С. 79-83.
21. Колмогорова, Л. А. Формирование коммуникативной компетентности личности. Учебное пособие [Текст] / Л. А. Колмогорова. - Барнаул : АлтГПУ, 2015. - 205 с.
22. Мудрик, А. В. Учитель : мастерство и вдохновение [Текст] / А. В. Мудрик. - Москва : Академия, 2014. - 369 с.
23. Орлова, Е. В. Русский язык и культура речи : уч. пос. [Текст] / Е. В. Орлова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2017. - 462 с.
24. Орлов, А. А. Введение в педагогическую деятельность : Практикум : Учеб.-метод. пособие [Текст] / А. А. Орлов. - Москва : Академия, 2014. - 521 с.
25. Педагогическая культура. Коллективная монография [Текст] / Отв. ред. В. Л. Бенин, В. В. Власенко. - Санкт-Петербург : Эйдос, 2012. - 730 с.
26. Рылова, Е. Ю. К выявлению сущности понятия «педагогическая компетентность» [Текст] / Е. Ю. Рылова // Вестн. Поморского ун-та. Сер. : Физиолог. и психолого-пед. науки. - 2013. - № 3. - С. 54-57.
27. Руденко, Т. О. Межкультурная компетентность учителя начальных классов : функциональный аспект [Текст] / Т. О. Руденко // Педагогика. - 2016. - № 7. - С. 71-73
28. Сластенин, В. А. Психология и педагогика : Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / В. А. Сластенин. - Москва : НОРМА-ИНФРА, 2013. - 480 с.
29. Ухова, Л. В. Модели описания языковой личности: теоретический аспект [Текст] / Л. В. Ухова. - Санкт-Петербург : Речь, 2012. - 387 с.
30. Шарипов, Ф. В. Профессиональная компетентность преподавателя [Текст] / Ф. В. Шарипов. - Москва : АСТ, 2013. - 241 с.
31. Федорова, С. Н. Профессиональная культура педагога [Текст] / С. Н. Федорова // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 65-70.
32. Федоров, В. Качество педагогической деятельности : проблемы измерения [Текст] / В. Федоров // Высш. образование в России. - 2013. - № 4. - С. 134-136.
33. Якушева, С. Д. Артистизм - компонент творческой индивидуальности педагога [Текст] / С. Д. Якушева // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 20, Пед. образование. - 2015. - № 4. - С. 67-78.
34. Яковлева, Н. Г. Введение в профессию [Текст] / Н. Г. Яковлева. - Томск : ТГУ, 2015. - 142 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00451