Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
418904 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
34
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1 Характеристика проектной деятельности учителя 5
1.1 Актуальность метода проектов в современном образовании 5
1.2 Основные требования к проектам и их классификация 7
2 Использование проектной деятельности на уроках географии 11
2.1 Специфические черты метода проектов на уроках географии 11
2.2 Тематика проектов школьного курса географии 15
3 Всемирное культурное и природное наследие в школьном курсе географии 20
3.1 Отражение объектов Всемирного культурного и природное наследие в государственном стандарте по географии 20
3.2 Разработки проектов в школьном курсе географии по Всемирному культурному и природному наследию 24
Заключение 30
Список использованных источников 32
Список использованных источников 36
Введение
. В современном образовании применяются методы, связанные с развитием информационных технологией постиндустриального общества. Проектная деятельность является одним из таких методов. Она учит логически мыслить и применять свои знания на практике.
У подготовивших разные проекты учеников, возникают конкуренция и стремление быть лучшим. Школьники учатся самостоятельно составлять план, делать подборку информации, анализировать ее и обобщать. У них появляется ответственное отношение к своей деятельности.
Целью работы является изучение проектной деятельности учителя при изучении Всемирного культурного и природного наследия в школьном курсе географии.
Фрагмент работы для ознакомления
Курсовая работа "Проектная деятельность учителя при изучении Всемирного культурного и природного наследия в школьном курсе географии" по предмету "Проектная деятельность учителя географии в общеобразовательном пространстве" была сделана в январе 2019 года для Пензенского Государственного Университета .
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 01.08.2019 г. составила 54%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате.
Список литературы
1. Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://whc.unesco.org convention-ru, свободный. - Загл. с экрана. - (Дата обращения: 18.12.2018).
2. Конвенция об охране нематериального культурного наследия от 17 октября 2003 г. // Сайт правозащитного центра Всемирного русского народного собора [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://pravovrns.ru? свободный. - Загл. с экрана. - (Дата обращения: 17.12.2018).
3. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://standart.edu.ru, свободный. - Загл. с экрана. - (Дата обращения: 18.12.2018).
4. Байбородова, Л.В. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах: пособие для учителей. - М.: Просвещение, 2013. - 175 с.
5. Белозерова, О.М. Организация и реализация проектной деятельности учащихся среднего звена и старшей школы // Завуч. - 2016.-№ 8. - С.89-95.
6. Бойцова, А.А. Проектная деятельность как средство интеграции предметов естественнонаучного цикла в школе // Человек и образование. - 2013.-№ 4. - С.185-188.
7. Бурлакова, И.В. Семинар-практикум по составлению и использованию организационной модели проектно-исследовательской деятельности обучающихся// Методист. - 2016.-№3. - С.25-28.
8. Глухарева, О.Г. Влияние проектного обучения на формирование ключевых компетенций у учащихся старшей школы // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2014.-№1. - С.17-24.
9. Закиева, Л. Р., Хадиева Ф. И. Проектная деятельность педагога // Педагогика: традиции и инновации: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, апрель 2013 г.). - Челябинск: Два комсомольца, 2013. - С. 6-7.
10. Кадыкова, О.М. Общешкольный проект- основа механизма управления проектно-исследовательской деятельностью учащихся // Эксперимент и инновации в школе. - 2013.-№5. - С.14-22.
11. Казачкова, М.Б. Проектный метод как средство повышения качества образования // Исследовательская работа школьников. - 2013.-№ 4. - С.115-122.
12. Лазарев, В.С. Проекты учащихся: проблема, действия, план, оценка// Народное образование. - 2016.-№4-5. - С.133-142.
13. Нащокина, М. В. Архитектурное наследие России. - М.: Издательский дом Руденцовых, 2013. - 660 c.
14. Нефедова, Л.А. Развитие ключевых компетенций в проектном обучении // Школьные технологии. - 2006. - № 4. - с.61-74
15. Обухов, А.С. Исследовательская деятельность как возможный путь вхождения подростка в пространство культуры/ А.С. Обухов// Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. - М., 2001. - С.46-48
16. Пахомова, Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. - М.: АРКТИ, 2015- 112 с.
17. Полат, Е.С. Педагогическое проектирование: от методологии к реалиям // Методология учебного проекта: Материалы методического семинара. - М.; Наука, 2001. -123 с.
18. Понизовская,Л.И. Педагогическое сопровождение составления и реализации учащимися индивидуальных проектов самосозидательной деятельности // Заместитель директора школы по воспитательной работе. - 2013.-№1. - С.64-70.
19. Рассел, Д. Культурное наследие. - М.: Книга по Требованию, 2013. - 169 c.
20. Рязанова, Л.П. Организация проектно-исследовательской деятельности в условиях общеобразовательной школы (из опыта работы) // Одаренный ребенок. - 2015.-№2. - С.62-71.
21. Смирнова, О. В. Изучение природного и культурного наследия России на уроках географии: методические основы // Концепт. - 2015. - № 1 (январь) [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/15017.htm., свободный. - Загл. с экрана. - (Дата обращения: 18.12.2018).
22. Сергеев, И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. - М.: Аркти, 2013. -80 с.
23. Сухоруков, В.Д. Проблема развития человека и географическое образование // География в школе. - 2014. - № 3. -С. 18-23.
24. Тигров, В.В. Проектная деятельность учащихся в условиях творческой технологической среды// Педагогика. - 2013.-№10. - С.43-48.
25. Финаров, Д.П. Методика обучения географии в профильной школе: пособие для студентов факультетов географии педагогич. вузов и учителей общеобразоват. учреждений / Д.П. Финаров, В.Д. Сухоруков.- СПб.: Специальная Литература, 2014. - 175с.
26. Шумакова, Н.Б. Развитие исследовательских умений младших школьников. - М.: Просвещение, 2013-157с.
27. Янушевский, В.Н. Учебное проектирование школьников: первые шаги в новой образовательной реальности // Журнал руководителя управления образованием. - 2015.-№ 3. - С.67-71
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00432