Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
418737 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Письмо и письменная речь играет важную роль в обучении иностранному языку.
Изучением обучения иноязычной письменной речи занимались многие российские и зарубежные исследователи такие как А.С. Выготский, Е.Н. Соловова, Н.Д. Гальковская, П.К. Бабинская, И.А. Зимняя, Г.В. Рогова.
Каждый из этих исследователей дает свое определение понятию письма и письменной речи.
Введение
В условиях современной востребованности знания иностранного языка возникает потребность в приобретении обучающимися высокого уровня коммуникативной компетенции в достаточно короткий срок.
Фрагмент работы для ознакомления
Курсовая работа по немецкому языку педагогических вузов. Курсовая состоит из двух глав (теоретической/практической). Проверялась на сайте antiplagiat.ru
Список литературы
1. А.А.Леонтьев “Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии” Москва - Воронеж, 2004
2. Бим И.Л., Пассов Е.И. Книга для учителя (10 класс). - М., 1996.
3. Бабинская П.К., Леонтьева Т.П. и др. Практический курс методики преподавания иностранных языков. Минск. ТетраСистемс/ 2006г. 288 с.
4. Выготский Н.В. Психологические особенности обучения письму детей школьного возраста // Вопросы психологии, 2009. - 128 с.
5. Волкова Е.А., Катков А.Е., Доронина И.Н. К вопросу о коммуникативном подходе в преподавании иностранных языков // Региональные проблемы подготовки специалистов технического профиля: Материалы Всероссийской научно-метод. конф. - Н. Новгород: НГТУ, 2002. - С. 114-118.
6. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя. - М.: АРКТИ, 2003. - 192.
7. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед.учеб.заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.
8. Демина В.А. Исследование инновационных методов обучения иностранному языку // Современные модели в преподавании иностранных языков и культур в контексте менеджмента качества образования: материалы IV учебно-метод. конф. Т. 2 / под общ.ред. Е.В. Тихоновой. М.: РГСУ, 2010. 245 c.
9. Житкова Е. В. Креативное письмо в процессе обучения иностранному языку в вузе. М.,
10. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М: Просвещение, 2011. - 122 с.
11. Зимняя И. А. Педагогическая психология - М.: Логос, 2000. - 384 с.
12. Леонтьев А.А. общая методика обучения иностранным языкам: хрестоматия / А.А. Леонтьев, - М.: Русский язык, 2011. - 338 с.
13. Остроумов А.И., Остроумова О.Ф. Креативность и креативное обучение как слагаемые модернизации образования в России // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2013. - №2 (28), Ч. 1. - С. 149-153.
14. Опарина Е.А. Методика обучения иностранным языка в схемах и таблицах: Конспекты лекций / Е.А. Опарина; Ряз.гос.пед. ун-т им. С.А. Есенина. - Рязань, 2005. - 34 с.
15. Паррот М., Задания для учителей иностранного языка; CUP, 2013.
16. Рогова Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. -М: Извещение, 2002. - 287 с.
17. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языка: Базовый курс лекций: Пособие для студентов пед.вузов и учителей. - М: Просвещение, 2012. - 239 с.
18. Сидорова Е.С. Активные методы обучения на уроках иностранного языка // Актуальные вопросы современной педагогики (II): материалы междунар. заоч. науч. конф. Уфа: Лето, 2012. 215 с.
19. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций. - М.; Астрель, 2009.
20. Смолкин А.М. Формирование мотивации учения: книга для учителя. М.: Просвещение, 2010. 242 с.
21. Хэгболдт П. Изучение иностранных языков. М., 2013.
22. Цели обучения иностранному языку. / Под ред. Е. И. Пассова, Е. С. Кузнецовой. - Воронеж: Интерлингва, 2012.
23. Bоttcher I. Kreatives Schreiben. Cornelsen Verlag Scriptor GmbH and Co. KG Berlin, 1999.
24. Neuner G. Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts. Kassel, 1992.
25. Spinner K. Kreativer Deutschunterricht. Seelze: Kallmeyer Verlag, 2001. 192 S.
26. Spinner K. Kreatives Schreiben // Praxis Deutsch, 1993. № 119. S. 17-23.
27. Schreiter I. Schreibversuche. Kreatives Schreiben bei Lernern des Deutschen als Fremdsprache. Mu..nchen: IudiciumVerlag, 2002. 235 S.
28. Skriptum Wolfgang Pramper, Kreatives Schreiben, Schreibwerkstätte, 16 s.
29. Wittschas, Dagmar. Kreatives Schreiben / Dagmar. Wittschas // 7-10 Jahrgangsstufe. Techniken. - PB-Verlag Puchheim, 1997 S
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00448