Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
418675 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
43
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения категории неопределенности в психологии 5
1.1 Сущность понятия «принятие решений» 5
1.2 Категория неопределенности как психологический феномен. Виды неопределенности 8
1.3 Особенности принятия решений студентами в ситуации
неопределенности 16
Глава 2. Программа эмпирического исследования 25
2.1.Организация эмпирического исследования 25
2.2.Интерпритация результатов исследования 32
Заключение 37
Библиографический список 39
Приложение 42
Введение
Решение о характере, направлении, интенсивности действий зависит от понимания и учета ситуации. Это, в свою очередь, зависит от уровня интеллектуального развития, социального опыта человека. В стандартных ситуациях человек с определенным сформировавшимся мировоззрением ведет себя определенным образом в соответствии с принципами взаимодействия с окружающими людьми, которые не противоречат его мировоззрению. Однако жизнь полна неопределенных ситуаций. В таких условиях принятие решений становится сложной психологической проблемой.
Исследовательский интерес к процессам принятия решения является характерной тенденцией современной науки. Принятие решения - это психологически опосредованный выбор из заданных или формируемых субъектом альтернатив (предметов, отношений или операций), осуществляемый им в ситуации неопределенности и обеспечивающий выход из нее посредством конкретных исполнительских действий. Актуальность темы связана с серьезностью последствий принятия тех или иных решений для конкретной личности
Фрагмент работы для ознакомления
Курсовая работа "Психология принятия решений в ситуации неопределенности" по предмету "Психология" была сделана в мае 2019 года для Алтайского Государственного Университета.
В эмпирическом исследовании приняли участие 40 психологов 3 курса АФ РАНХиГС (г. Барнаул) в возрасте от 20 до 22 лет. Из них 30 девушек и 10 юношей.
Есть приложения с результатами исследования.
Если поменять название базы исследования на нужное, то работа подойдет для любого города или вуза.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 02.08.2019 г. составила 63%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чат
Список литературы
1. Аболин, Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека / Л.М. Аболин. - М.: Инфра-М, 2011. - 411 с.
2. Анцыферова, Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал. - 2014. Т. 15. - №1. - С. 3-16.
3. Брушлинский, А.В. Психология субъекта / А.В. Брушлинский. - М.: Алетейя, 2013. - 272 с.
4. Брюхова, Н.Г. Влияние самопонимания на принятие решений юношами и девушками: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.13 / Н.Г. Брюхова; Астраханский гос. ун-т. - Астрахань, 2007. - 61 с.
5. Величковский, Б.М. Когнитивная наука. Основы психологии познания: в 2 т. Т. 2. / Б.М. Величковский. - М.: Смысл, 2016. - 432 с.
6. Волочков, А.А. Активность субъекта сферы жизни: теоретическая модель и эмпирика / А.А. Волочков // Психология. Журнал высшей школы экономики. 2016. - Т.7. - №1. - С. 19-54.
7. Гудлэд, Дж. Вот что называется школой / Дж. Гудлэд. - М.: Просвещение, 2008. - 475 с.
8. Гусев, А.И. Толерантноcть к неопределенности как составляющая личностного потенциала / А.И. Гусев // Личностный потенциал: структура и диагностика / под ред. Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2011. - С. 300-329
9. Дерманова, И.Б. Совладающее поведение как механизм развития личности в период взрослости / И.Б. Дерманова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12 «Психология. Социология. Педагогика». - 2015. - Выпуск 3. Сентябрь. - С. 85-96.
10. Дьяченко, М.И. О подходах к изучению психологической устойчивости личности / М.И. Дьяченко // Вопросы психологии. - 2014. - №2. - С. 52-55.
11. Еременко, В.В. Использование личностных ресурсов в профилактике аддиктивного поведения / В.В. Еремеенко // Вестник Омского филиала Российского Государственного социального университета. Юбилейный выпуск. - 2012. - № 2. - С. 142-145.
12. Журавлев, А.Л. Социально-психологическое пространство самоопределяющегося субъекта: понимание, характеристики, виды / А.Л. Журавлев // Вестник Практической Психологии Образования. - 2017. - №2 (11) апрель-июнь. - С. 7-13.
13. Знаков, В.В. Ценностное осмысление человеческого бытия: тезаурусное и нарративное понимание событий / В.В. Знаков // Сибирский психологический журнал. - 2016. - №40. - С. 118-128.
14. Иванова, Т.Ю. Теория сохранения ресурсов как объяснительная модель возникновения стресса / Т.Ю. Иванова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2013. - Т. 10. - №3. - С. 119-135.
15. Карпов, А.В. Психология принятия решений в профессиональной деятельности: учебное пособие / А.В. Карпов. - Ярославль: ЯрГУ, 2014 г. - 109 с.
16. Корнилова, Т.В. Диагностика мотивации и готовности к риску / Т.В. Корнилова. М.: Прогресс, 2007. - 232 с.
17. Корнилова, Т.В. Динамическое функционирование интеллектуально-личностного потенциала человека в психологической регуляции решений и выборов / Т.В. Корнилова // Вестник Московского университета. - Серия 14: Психология. - 2011. - С. 66-79
18. Корнилова, Т.В. Новый опросник толерантности-интолерантности к неопределенности / Т.В. Корнилова // Психологический журнал. - 2010. - Т. 31. - № 1. - С. 74-86
19. Корнилова, Т.В. Психология риска и принятия решений / Т.В. Корнилова. - М.: Аспект Пресс, 2013. - 286 с.
20. Красило, А.И. Психологическое консультирование посттравматических состояний / А.И. Красило. - Н.Новгород: ООО «Цветной бульвар», 2015. - 471 с.
21. Курек, Н.С. Нарушения психической активности / Н.С. Курек. - М.: Инфра-М, 2014. - 241 с.
22. Мозг. Познание. Разум. Введение в когнитивные нейронауки. В 2 тт. / Под ред. Б. Баарса, Н. Гейдж. - М.: Бином, 2014. - 1008 с.
23. Моросанова, В.И. Саморегуляция и индивидуальность человека / В.И. Моросанова. - М.: Наука, 2012. - 519 с.
24. Переверзева, И.А. Проявление индивидуальных различий по эмоциональности в функции контроля за эмоциональной экспрессией / И.А. Переверзева // Вопросы психологии. - 2015. - №1. - С. 113-117.
25. Попов, А.Ю. Когнитивные искажения в процессе принятия решений: научная проблема и гуманитарная технология / А.Ю. Попов // Вестник Южно-Уральского государственного университета. - Выпуск № 1. - 2014. - С. 8-10.
26. Психология труда / Под ред. А.В. Карпова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2015. - 350 с.
27. Ромек, В.Г. Психологическая по¬мощь в кризисных ситуациях / В.Г. Ромек. - СПб.: Речь, 2015. - 452 с.
28. Румянцева, А.В. Особенности принятия решений старшеклассниками в ситуациях риска: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.13 / А.В. Румянцева. - Петрозаводск, 2008. - 29 с.
29. Санников, А.И. Рефлексивность личности, принимающей решения / А.И. Санников // Universum: психология и образование. - Выпуск №11 (10). - 2014. - С. 112-115.
30. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии: практическое руководство / Е.В. Сидоренко. - Санкт-Петербург: Речь, 2004. - 350 с.
31. Холодная, М.А. Психология интеллекта / М.А. Холодная. - СПб.: Питер, 2002. - 272 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00416